还剩6页未读,继续阅读
文本内容:
幼儿园小班静夜思教学设计《静夜思》是选自语言教材中的一首比较经典的诗歌,之所以选择它为教学内容,是因为它不同于一般的抒情叙事诗,它还有着一种引人入胜的情节,刻画出了季节的萧瑟、冷清,符合幼儿的欣赏特点,更容易激发幼儿的欣赏愿望、学习兴趣,引起美的情感和共鸣以下是精心的幼儿园小班静夜思教学设计的相关资料,希望对你有帮助!活动设计背景
1、现在正值冬季寒风凛冽,腊月到来,紧接着就要过年了,跟孩子们恣意地想象年景,畅谈过年的欣喜引出许多游子过年“过节”漂流外地的心结描写这一景象的诗歌、故事也有很多,《静夜思》是选自语言教材中的一首比较经典的诗歌,之所以选择它为教学内容,是因为它不同于一般的抒情叙事诗,它还有着一种引人入胜的情节,刻画出了季节的萧瑟、冷清,符合幼儿的欣赏特点,更容易激发幼儿的欣赏愿望、学习兴趣,引起美的情感和共鸣
2、利用本诗激发孩子孝顺父母,做力所能及的事情,关爱长辈
3、以此谈论家中“唯我独尊”的现象
4、计划过年
1、初步理解古诗内容,感受诗中描写的景色,感悟诗人的心境
2、初步学习按古诗节律吟诵
3、通过积累,感悟和运用古诗,使幼儿充分感受古诗的韵律美、意境美,养成背诵古诗的良好习惯重点
1、能入情入境的通顺、流利的朗诵诗歌
2、激发积累古诗的愿望,主动学习、积累古诗难点基本理解诗中意境,体会诗人思乡情结
1、有关古诗的现代散文及古诗大挂图
2、了解冬季植物、天气特点
1、边听音乐《静夜思》边进教室,感受歌曲的优美——歌曲里描写了霜、月光等景物,随着作者思绪飘动着,好美啊!
2、谈话活动,引出话题——清秋季节,你们和爸爸妈妈出去游玩的时候,有没有发现秋天给大地带来的变化呢——教师小结秋天来了,凉风习习,让人倍感寒意,那么夜幕降临,李白独在夜里,从月光中也看到了霜,想到了很多教师边朗诵散文边出示大挂图
3、引出古诗创设情境教师模仿古代诗人大声朗诵古诗《静夜思》刚才老师在朗诵时,你听到了什么呀出示古诗大挂图教师再次朗诵
4、教师朗诵《静夜思》古诗,并帮助幼儿理解古诗——哪一句古诗的意思你不懂呢请知道的幼儿告诉其中的意思,或教师可根据幼儿提出不懂古诗在现代散文中用不同颜色画出来让幼儿进行理解和幼儿一起来朗诵古诗再次一起来朗诵古诗提出要求大声、慢、要有古...。