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幼儿园小班音乐教案范文三篇教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书下面就是给大家带来的幼儿园小班___范文三篇,希望能帮助到大家!学习活动汽车轱辘转呀转活动目标
1.学念儿歌,感受儿歌的韵律美和节奏感
2.模仿不同车辆的声音和车轮转动的状态活动准备
1.将座位排成半圆形
2.欢快的音乐活动过程一.说说上幼儿园的方式
1.你们是怎么来幼儿园的
2.在音乐声中,幼儿用简单的动作表现自己上幼儿园的情景二.学习儿歌
1.今天我们一起坐着汽车上幼儿园吧!
2.教师扮演司机,幼儿扮演乘客教师边做开车状,边朗诵儿歌
3.引导幼儿说说听到了什么
4.引导幼儿根据自己来园情况,仿编儿歌三.游戏开汽车
1.来来来,上车吧!我们去幼儿园了!
2.教师做手握方向盘状,带领幼儿绕着椅子行驶幼儿边念儿歌,边做各自的方式模仿车轮转动的状态
3.连续念几遍儿歌后,教师做停车状,幼儿一起说“幼儿园到了!”【设计意图】故事《脚步声》是幼儿十分喜欢的文学作品,兔奶奶根据三只羊走路时脚步声的不同,判断是谁来了利用这个文学作品,让幼儿学习根据声音的特征进行判断,不但发展了幼儿细致的分辨能力,而且使幼儿对周围的声音产生兴趣,能够留意身边不同的声音通过学学说说中进一步理解故事内容,使幼儿萌发了初步的角色对话意识根据孩子语言的最近发展区,孩子生长的环境,故事里的“姥姥”这一称呼对于这里的孩子来说比较陌生,所以我把故事内容进行了一些调整,在故事中称呼“姥姥”改为奶奶,出现的象声词走路的脚步声也进行了简单化,便于孩子学说【活动目标】尝试分辨大羊、中羊和小羊以及其他动物与人群走路时不同的脚步声【活动准备】操作图片;故事动画;脚步声课件【活动过程】
一、出示图片,听故事《脚步声》
1、老师分段讲故事,幼儿安静倾听重点提问A、是谁上山去看兔奶奶了B、为什么兔奶奶一听脚步声就知道是谁来了呢C、X羊看见奶奶是怎么说的呀幼儿模仿三只羊不同的脚步声,学说三只羊的话
2、完整欣赏故事一遍重点提问A、X羊的脚步声是怎样的B、X羊见到奶奶又是怎么说的幼儿回忆故事内容,...。