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幼儿园瑶族舞曲音乐教案说课稿范文合集大全《瑶族舞曲》原为作曲家茅沅、刘铁山根据民间歌曲《长鼓歌舞》为素材而写成的管弦乐曲,后经作曲家彭修文移植为民族管弦乐合奏曲乐曲为复三段体结构,感情丰富、音乐形象鲜明,生动地描绘了瑶族青年男女在节日夜晚欢歌漫舞的情景,表达了瑶族人民对幸福生活的赞美之情下面是为大家准备以下内容,希望对你们有所帮助,一.活动目的
1.运用多媒体让幼儿欣赏乐曲,感受优美欢快热情的节奏
2.启发幼儿创造性地运用动作、颜色、线条、绘画等形式表现乐曲的各段不同特点二.活动准备
1.知识准备学会用绘画的形式表现音乐
2.物质准备多媒体课件、彩色笔、画纸、录音机、乐曲磁带三.活动过程
1.律动进场《真善美的世界》
2.直接引题“我国有许多少数民族,其中瑶族不仅山美、水美、人美,音乐也很美我们一起来听听《瑶族舞曲》”
3.完整欣赏乐曲第1遍你听了这首曲子有什么感觉有几段第2遍哪几段听起来的感觉是一样的是什么感觉小结这首曲子有三段,第一段与第三段感觉是一样的,都是缓慢优美的节奏,第二段是欢快热烈的节奏
4.音乐欣赏与美术欣赏相结合1曲子里快的节奏、慢的节奏,我们可以怎么表现动作、线条、颜色、绘画2出示色块图,让幼儿讲讲图上有哪些颜色快的节奏可以用些什么颜色慢的节奏可以用些什么颜色师小结红色、橙色、黄色让人感觉很热情,同它来表现快的节奏;蓝色、白色、粉色让人感觉柔和,用它表现慢的节奏3出示多媒体课件今天,老师带来了4幅画,现在请小朋友一边看着这些画,一边听音乐,找一找哪张画给人的感觉与第一段音乐给人的感觉差不多,为什么A:借助多媒体课件听第一段音乐B:听第二段音乐,找找哪张画给人的感觉和第二段音乐给人的感觉差不多,为什么
5.用绘画的形式表现乐曲小朋友听了这么好听的音乐,看了这么美的画,也想自己动手来画你喜欢哪一段,就把这一段的感觉画下来画完了告诉小朋友你画的是哪一段为什么要这样画
6.幼儿相互欣赏交流,结束活动尊敬的各位领导:大家下午好!今天我说课的内容是音乐欣赏课《瑶族舞曲》本课选自人民音乐出版社的初中第三册第四单元教学对象是初中二年级的学生我将本首乐曲分为五个部分
一、教材分析
1、说教材《瑶族舞曲》是彭修文根据刘铁山、...。