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幼儿园的教育方法有些目前,我国中小学常用的教学方法从宏观上讲主要有以语言形式获得间接经验的教学方法,以直观形式获得接经验的教学方法,以实际训练形式形成技能、技巧的教学方法等这些教学方法之所以经常被采用,主要是因为它们都有极其重要的使用价值,对提高教学质量具有特定的功效采集了一些教学方法《欢迎大家来阅读》
1、启发探索法启发探索法的目的是依靠幼儿已掌握的数学知识和经验,启发其去探索并获得新的知识,这是幼儿在教师的指导下学习数学的一个重要方法,它能最大限度地激发幼儿学习热情,充分调动幼儿学习的主动性启发探索法的运用过程中必须注意1启发探索法要贯穿整个数学教学过程,以及教师指导下幼儿进行积极思考探索的学习过程;2启发探索法应与操作法结合进行;3教师的提问要能起到引导幼儿思路、引导探索方向的作用;4在教师的启发下,鼓励幼儿独立思考问题,充分调动幼儿的学习积极性;5当幼儿在学习过程中遇到困难时,教师要及时予以开导、鼓励,并给予帮助
2、游戏法游戏法的目的是通过游戏引发幼儿学习数学的兴趣游戏是幼儿学习数学的一种十分重要的途径和方法,也是幼儿获得数学知识和思维发展的有效手段主要的游戏方法有1有情节的游戏,如看电影按票号坐座位;2运用感官进行的游戏,如听鼓声说数;3口头游戏,如数数歌;4竞赛游戏,如倒数比赛等
3、归纳演绎法归纳法是借助已掌握的知识,概括出简单本质特征和规律,以获得新的数学知识的方法演绎法是运用带有规律性的知识进行推理以获得新的数学知识的方法通过这两种方法幼儿可以获得初步的推理能力,并能运用之来学习新的数学知识如幼儿在认识了三角形之后,知道凡是有三角三边的图形都是三角形;在学过
1、2345的排列规律后可以推理出6-10的排列形式其他方法欣赏法、观察法、谈话法、归纳法、演绎法、情景法
4、比较法比较法的目的是通过两组或两组以上物体的比较,找出相同和不同之处按照比较的形式来分,可分为对应比较如重叠等和非对应比较如单双排的不对应等比较法的运用过程中必须注意1比较过程中要引导幼儿进行认真观察比较;2教师要以启发性的提问问题要围绕重点要求进行,指导幼儿进行比较;3观察的过程中要引导幼儿积极思考,努力发现,并学会总结和归纳
5、操作法幼儿的思维是具体形象的,...。