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文本内容:
幼儿园绘本教学设计让幼儿初步了解故事内容,感受情节的有趣和神秘体会故事中主要角色“疑惑一失望一惊喜”的情感变化下面是分享的幼儿园绘本教学设计的相关教案,老师们快来看看吧!
1、仔细观察画面内容,感知各种脚印的特点,积极运用语言进行表达
2、初步了解故事内容,感受情节的有趣和神秘
3、体会故事中主要角色“疑惑一失望一惊喜”的情感变化绘本PPT《谁的脚印》小朋友看,这是谁小姑娘在房间的地板上发现了一个脚印,来看看这个脚印长什么样
1、小姑娘在房间里发现了奇怪的脚印她会怎么想呢小结小姑娘发现奇怪的脚印觉得很好奇很疑惑,于是小姑娘准备去找一找看一看究竟是谁的脚印
2、小姑娘遇到小猫幼儿猜测是不是小猫的脚印,为什么鼓励幼儿大胆想象小猫脚印像什么小结原来房间里的脚印不是小猫的,小猫的脚印是圆圆的
3、小姑娘遇到小鸟引导幼儿观察想象小鸟的脚印像什么小结是的,小鸟的脚印像XX一样尖尖的细细的那房间的脚印是小鸟的吗不是小姑娘没有找到脚印的主人,小姑娘心里会怎么样伤心、失望
4、小姑娘遇到大象鼓励幼儿大胆地说一说小姑娘会怎么问大象吗集体学问你去过我的房间吗那儿有个长长的脚印猜测大象的回答及大象脚印的样子小结原来大象的脚印是又宽又大的,房间里的脚印也不是大象的
1、引导幼儿观察画面上小姑娘的姿态感受她难过的情绪请个别幼儿模仿小姑娘的动作
2、幼儿想象、表达小姑娘开心的原因,感受小姑娘的情感变化
3、引导幼儿观察比较鞋子和鞋印的相似度小结原来小姑娘房间的地板上的脚印,是自己鞋子的鞋印,找到答案的小姑娘变得非常开心,播放PPT12瞧,她正抱着小狗在开心的大笑呢!师小朋友记得小姑娘在寻找脚印的过程中遇到了谁教师揭示故事的名字这个有趣的故事有个好听的名字——《谁的脚印》,小朋友回家可以和爸爸妈妈一起分享这本书
1、认真观察画面,了解毛毛虫变成蝴蝶的过程
2、体验活动带来的乐趣ppt、卵、小毛毛虫、大毛毛虫、茧、蝴蝶的图片出示图书,引导幼儿观看图书的封面师“今天老师带来了一本图书,让我们一起来看看,是什么书”师在这里有一只毛毛虫,它讲的是关于毛毛虫的故事,叫《好饿的毛毛虫》,我们一起来念一念这是这本书的封面在封面上可以告诉我们故事的名字师这...。