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幼儿园课程《秋天的雨》教学反思《秋天的雨》是《江苏省综合活动丛书教师指导用书》中大班上学期的一篇散文欣赏活动这篇散文语言优美、想象丰富、句式生动,是一篇很美的写景抒情的散文,能给人以美的享受...一起来看看幼儿园课程秋天的雨教学反思吧,希望对你能有所帮助《秋天的雨》是一首非常动听、优美的散文诗,它以秋天的雨为主题,以生动形象的修辞手法为幼儿展现了一幅幅美丽的画面,形成了一个多彩、丰收、欢乐的秋天,让幼儿从视觉、味觉、听觉等多种感官上了解秋季的变化同时让幼儿感受到散文诗的语言美、意境美,又能激发幼儿动手描绘秋天景色的兴趣大班幼儿的阅读欣赏水平较中班有了进一步的提高,词汇量增加,能够理解较复杂的句子,并能够结合情境说出主要的内容;喜欢并接受一些新的文学形式,对不同的文学作品有了一定的审美能力对优美的文学语言感兴趣并能够依照自己的理解,尝试运用所以,在主题《我和秋天有个约会》中我们组织了语言活动《秋天的雨》活动一开始,为了让幼儿能够真正感受散文中优美及巧妙比喻的意境,我用幼儿喜欢的谜语导入,让幼儿说说自己眼中的秋天,唤起幼儿的已有经验而对这种生活经验比较强的问题,我请了几个语言表达能力比较弱的幼儿来回答,让他们有大胆表达的机会第二个环节,播放《秋天的雨》视频课件,让幼儿完整欣赏散文,初步了解散文,感受散文优美的意境在第一次完整地欣赏完散文后,孩子们就发出了感慨秋雨的作用可真大呀!它能把各种各样的颜色带来,让我们有了五彩缤纷的色彩秋雨真棒!孩子们一下子就记住了散文中优美的句子、词在这个环节,我注意给幼儿提供宽松的氛围,让他们能根据所听到的散文内容自由表达第三个环节,通过分段欣赏课件,帮助幼儿理解散文内容,感受秋天的美,这是本节活动的中心环节欣赏第一段,着重引导幼儿注意倾听、感受欣赏第二段,在动态画面中感受色彩的美欣赏第三段,进一步倾听,感知语言的美欣赏第四段,引导幼儿感受动、植物的过冬方法欣赏第五段,进一步感受想象秋天的丰收景象在这个环节,我根据散文内容运用了具体的、有针对性的提问来引导幼儿理解散文内容,感受秋天的雨带给秋天的变化另外,我重点引导幼儿说出各种植物和花卉的色彩,从而丰富词汇五彩缤纷幼儿结合课件,对该词汇掌握得比较好在引导幼儿探寻散文从视觉、味觉、听觉多角度描写的特点时,我将重点放在了第三至第五段过程...。