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德育导师工作总结最新5篇范文岁月如流,转眼间一学期的教育教学工作已近尾声,为了今后更好的开展在学科课堂教学过程中渗透德育工作,下面就是给大家带德育导师工作总结,欢迎大家阅读!现将本学期的做法总结如下一学年结束了,作为一名德育导师,有与同学们相处的许多个日子以来,有好多感觉,苏霍姆林斯基说每个孩子都是一个世界--完全特殊的、独一无二的世界我时常想,对那些学习不好,行为习惯差的学生,作为教育工作者必须要付出更多的诚心、爱心、关心和耐心,和学生以心换心,才能成为学生可敬畏的严师、可信赖的长辈、可倾心交流的益友如何来做进一步的转化工作这也不是一日两日构成的,要慢慢来、一步一步来,心急吃不了热豆腐在所有的力量当中,父母亲情的力量是最大的,也是无穷的我工作的第一步,是立即与他父母取得联系,一是要求他们要改变原先非打即骂的教育方法,不要再加深孩子的逆反心理的程度同时期望他们能多抽出时间了解他的想法,管制他的一些不良做法,及时与我们学校取得联系经过与家长的多次交流和沟通,得到了家长的支持其次,在学校里我联合其他任课教师,不间断地与他交流,了解他的内心动向,给与他各方面的关心,鼓励主要做了以下几方面努力一正视孩子在前进过程中的错误反复,孩子的进步需要等待孩子的进步是螺旋式上升的,当孩子出现错误的反复时,我们要理解这是正常的,成绩起起伏伏,错误反反复复,这就是孩子在转化的过程中,因为段的反复犯错误,我彷徨过,悲哀过,可我从没对孩子失望过,当段出现反复时,我做得更多的是寻找造成孩子错误反复的原因,不给自己的转化工作找任何放下的理由我时常告诉自己孩子出现错误的反复是正常现象转化学生,切忌急躁,孩子的进步需要等待★和该生谈心帮忙学生分析不做作业的害处给学生树立榜样,包括中外故事中的榜样和孩子身边的榜样二正视孩子之间的智力差异,帮忙孩子树立适宜的目标孩子因为其遗传素质、家庭教育等多种因素,其智力因素是有很大差异的相信孩子的差异,不是把孩子分为三六九等,而是便于更好的因材施教正视孩子的差异,有利于我们在转化后进孩子的过程中,帮忙孩子树立适宜的目标正视孩子的差异有利于自己在工作中始终持续平和的心态★发挥同伴力量和学生、家长、教师共同制定段的作息时间表相互约定目标订得小一点,实一点,是能够到达的,做到了再给他订更高的目标...。