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教育学常考人物及其记忆口诀教师资格考试和教师招聘考试,教育学人物是常考内容,那要___有效的记住这些人物呢下面由学习啦给你带来关于教育学人物记忆口诀,希望对你有帮助!培根首提出纽斯来实现巴特去规范康德大学讲洛克画白板卢梭爱自然裴斯要心理杜威来三即
一、外国相关人物分析
1.苏格拉底“产婆术”又叫问答法,是苏格拉底的启发式教学,他认为教育是思想上的接生,强调教育应该是由内而外的,是将儿童心灵中的智慧不断引出、发展的过程
2.柏拉图著有《理想国》,是“寓学习于游戏”的最早提倡者
3.亚里士多德古希腊百科全书式的哲学家,主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育,提倡对学生进行和谐全面发展的教育
4.昆体良著有《论演说家的教育》又称《雄辩术原理》,是西方最早的教育著作,也是世界上第一部研究教学法的书,在这一著作中昆体良将学习过程概括为“模仿—理论—练习”三阶段
5.培根教育学鼻祖,科学归纳法第一人,在《论科学的价值和发展》1623一文中首次指出应该把“教育学”作为一门独立学科从学科分类中提出来
6.夸美纽斯教育学之父,著有《大教学论》,是教育学成为一门独立学科的标志,
①教学原则教育要遵循人的自然发展的原则;
②教学制度系统论述班级授课制方法和实施内容;
③教学思想“泛智教育”——把广泛的自然知识传授给普通的人;
④教学内容规定了百科全书式的课程;
⑤教学方法首次提出并论证了直观性、系统性、量力性、巩固性和自觉性等一系列教学方法
7.康德提出人的所有自然禀赋都有待于发展,“人是唯一需要教育的动物”,教育的任务根本在于充分发展人的自然禀赋,使人人都成为自身、成为本来的自我并得到自我完善康德最早在大学里讲授教育学这门课程,他于1776年在德国的柯尼斯堡大学的哲学讲座中讲授教育学
8.卢梭著有《爱弥儿》,提倡自然主义教育思想,认为教育的任务应该使儿童“归于自然”
9.洛克著有《教育漫话》,
①提出“白板说”;
②倡导“绅士教育”
10.赫尔巴特科学教育学之父,现代教育学之父,传统教育代表人,著有《普通教育学》,标志教育学作为一门规范、独立的学科正式诞生观点有
①将伦理学和心理学作为教育学的理论基础;
②强调教师的作用,强调教师的中心地位,形成了传统的教育教师中心、教材中心、课堂中心的特点;
③提出“四阶段...。