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文本内容:
新员工岗前培训的收获和体会新人岗前培训的使命实现,功夫不仅在常规说教之间,而是要内延和外伸到新员工入职后与新环境发展的接触的各个环节,注意好每个小细节,体现更人性的关怀,能够帮助建立员工对新工作的归属感和积极性,为成就卓越表现做好前期工作下面是为大家带来的新员工岗前培训的收获和体会,希望你喜欢经过两天紧张而充实的学习,我受益非浅,异常是对教学理论的内涵有了较为深刻的理解和认识,从而有效地提高了自我的认识水平和理论水平,进一步增强了自我战胜困难,抓好教育教学和提高自身业务水平的信心和决心下头我谈几点体会
一、新形势下的教育教学改革工作,要求教师必须具备较高的素质和业务素质,提高个人的综合素质,不断适应教育教学改革工作的需要李元昌教师的从教经历和对教育的执著追求,给我们年轻教师很大的教育,让我们懂得什么是教育,___教出优秀的学生,让我们懂得“没有爱就没有教育”这一深刻道理
二、要谦虚谨慎,不要傲气这是宋教师给我的深刻印象无论是从处理好师生关系还是从处理好学校、家庭、___来讲,都必须谦虚谨慎,戒骄戒躁,始终坚持清醒理智的头脑要集思广益,不要主观臆断必须要有很强的平等、共同学习的意识,遇事多商量、多沟通,经常性地交流思想,交换,调动学生主动学习的意识教师要心胸宽广,不要小肚鸡肠必须要有一种容人、容事的宽广胸怀,能够听取各种不一样意见,要严于律己,宽以待人,少一点猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心,多一些理解之心、关怀之心、友爱之心,这样给学生良好的示范作用会使教学效果收到事半功倍的作用
三、必须热爱自我的教育对象——学生教师应当是一位雕塑大师,能将一块坯材,用自我的思想与感情,将它雕塑成一件艺术精品从本质上看,学生并不存在好与差之分,“差生”之所以“差”,原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚,而未得到充分的释放而已来生自身的主观因素和客观的影响主客观的因素,都会严重束缚学生内在潜能的发挥,都会成为学生成长与发展的障碍正因如此,我们教师对这些所谓的“差生”,更应加备的关爱与呵护在他们身上,我们要倾注全部的爱,去发现他们学习上每一点滴的提高,去寻找他们生活中,品德上每一个闪光点,然后运用激励机制,加以充分的肯定和激励,恢复感到温暖,增强自信,从而缩小师生间心灵上的距离,使他们产生“向师性”这样,才会在他们成长与发展的道路上有一个...。