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文本内容:
新课改学习心得体会学习新课改心得6篇新课改意味着不仅学生要学习新的知识,同时教师也要接触新的教学方式方法,新课改的目的是让教学更加的生动、详细,让学生对学习产生兴趣,下面就是在线学习网的新课改学习心得体会,请参考新课改学习心得体会第一篇教师的真正本领,主要不在于讲授知识,而在于激发学生的学习兴趣,唤起学生的求知欲望,让他们兴趣盎然地参与到教学全过程中来,经过自己的思维活动和动手操作获得知识新一轮课程改革很重要的一个方面是改变学生的学习状态,就学习数学而言,学生一旦“学会”,享受到教学活动的成功喜悦,便会强化学习兴趣,从而更喜欢数学几年的数学课改实践,使我真正理解了数学的内在价值,只有转变教学观念,变革教学行为,正确处理好知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的关系,才能体验数学的价值;只有注重课程内容与学生的生活经验,与现实生活相联系,才能体验学习数学的乐趣;只有教学资源以学生的生活实践为基础,让学生感受到数学就是生活,数学就在身边,才能使教育理念得以升华,让学生感受数学学习的快乐结合近年来参与小学数学课程改革的教学实践,总结如下:
一、学生角色的转变,进行自主学习新课改心得体会自主学习具有几方面的特征,对小学生来说,最重要的是学习过程,学生能从学习内容入手、在教学中坚持两个原则、即学生能自己说出来的,教师不引导;学生能自己学会的,教师不教课堂上教师将方法交给学生,然后放手让学生自学如二年级的乘、除法计算中,都是先出现学生熟悉的、有意义的实际问题的场景,提出数学问题,接着组织学生用自己的方式和经验主动探究解决问题的方法,并组织相互间的交流找到算法,然后出现类似的数学问题,让学生用适合自己的方法去解决,谈出自己的观点后,并作出自己的解释,教师再进行点拨这样,教师从知识传授者的角色转变为课堂教学的引导者和组织者,学生成为学习的主人这种学习过程,学生充满成就感,有了信心,这一切又激发他们投入到新的学习生活中
二、教师角色的转变,成为引导者和组织者以前的数学教师总是给人们一种沉闷古板的形象,因为以前的数学教师总是给予学生无穷无尽的练习题和单调乏味的公式定理,教师的工作也仅仅是在抄教案、上课、改作业之间循环重复新课改心得体会新课程中提到,教师应该是课程实施的组织者,促进者,开发者小学数学教师拓宽眼界,深入挖掘教材的同时,也将视角深入...。