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文本内容:
有关三年级班主任个人工作总结为了能更加深入地了解学生,亲近学生,本学期开始,我用心深入班级,深入学生,同时透过其他教师及家长,尽快了解本班学生方方面面的表现下面是给大家带来的有关三年级班主任个人工作总结,欢迎大家阅读参考,我们一起来看看吧!
一、深入学生、亲近、了解学生,做学生的朋友多年的班主任工作告诉我“只要了解学生,亲近学生,只要你真心地喜欢学生,学生就会喜欢你只要心中充满爱就一定能教育好孩子们”因此,为了能更加深入地了解学生,亲近学生,我积极深入班级,深入学生,同时通过其他教师及家长,尽快了解本班学生方方面面的表现在长期接触中,我了解到我们班的学生年龄小,比较有个性,大部分的学生都有很强的接受能力,学习的积极性也比较高但很多学生好讲好动,行为习惯不太好上课时乱喊乱叫,自我约束能力差,班干部也缺乏威信,不能很好的帮助老师管理好班级在卫生、自习等方面也缺乏自觉性而且有一部分学生比较懒惰,缺乏耐心,学习上没有上进心,经常有不交作业、不写作业现象针对学生的特点以及学生中存在的问题,___急于采取措施,而是本着“亲其师,才能信其道”的思想,寻找时间、寻找机会接近学生,了解学生在学习、生活中存在的问题,从生活上、学习上体贴和关心他们,和他们进行思想交流,让他们感受到我对他的亲近和爱这样,学生就敢于和我接近了,愿意听我的话,接受我的批评、教育了所以,经过一段时间的努力后,学生中不交作业等不良现象大有改观
二、加强学生思想教育,培养学生的良好习惯学生良好习惯的养成,是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础而良好习惯的养成,必须从学生思想认识的加强上来落实因此,在本学期的班主任工作开展过程中,我从学生的思想教育入手,重点培养学生各方面的良好习惯第
一、行为规范教育,也包括法制、社会公德教育由于学生的年龄小,自我约束力差,所以对行为习惯的培养是常抓不懈开学初组织学生学习有关规范内容,督促学生在思想上提高认识,平时,发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬,在班中树立榜样,发现不良现象及时纠正在班里实行班干部分工负责,让学生自己管理自己对有些学生多讲、多提醒、多督促,对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出,要求改正一学期来,绝大部分学生都能自觉遵守行为规范,维护集体荣誉第二,集体主义教育...。