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神奇的宝贝右脑开发方案爱因斯坦把他的许多重大科学发现,都归因于他的想象他曾想象自己骑光束到达遥远的宇宙极端,又“不合逻辑”地回到太阳表面这幅图像使他意识到,空间可能本来就是弯曲的这个伟大的想象游戏,诞生了相对论和近代学现代家纷纷指出,人类的原本就具有天才能力,只是没有加以充分开发利用,而未来的世界是右脑发达的人活跃的时代怎样从就开始开发右脑,应是父母早教的重点之一右脑是“祖先脑”保留和储存着通过遗传祖先基因留给后代的全部信息右脑是“无意识脑”它是人类精神生活的深层基础,做梦、顿悟、等无意识的心理过程主要是右脑的功能右脑是“节能脑”它不需要太多的能量就能高效地工作,它储存信息的能力是左脑的10万倍它处理信息的方式也十分独特右脑是“行动脑”人类的大量情绪___均处于右脑的控制之下右脑的直觉判断不是一个步骤接着一个步骤的方式达到的而是顷刻间达到的右脑是“创造脑”右脑高于左脑10倍的信息存储量,和它特殊的信息处理方式以及它的祖先遗传因子都使它具备了卓越的创造天性婴儿期主要是接受感知,包括的视觉经验、听觉经验、触觉经验、嗅觉经验、味觉经验以及本体感经验等这一阶段,宝贝往大脑里存储的感知经验越多,右脑的开发程度就越大,以后可提取的信息与经验也就越多
1、大量信息输人法并不了解右脑理论的人认为,让宝贝听诗颂辞没有意义因为宝贝不能理解;让宝贝看卡片也要一边慢慢地说明,一边培养其记忆,这是典型的左脑教育法而右脑教育是不求记忆而大量输入的方式;不求理解,只要机械式地重复进行就能够打开右脑回路,回路打开以后就能豁然开朗而且,这时记忆就固定下来了不要下意识地记忆,而要无意识地记忆这才是右脑教育法,无意识记住的东西才能成为一种感性的东西其实准备各式图画卡片以一张一秒钟的速度翻阅图画卡给婴儿看,会取得更好的效果
2、触觉训练法协助宝贝通过对手或玩具的吸吮、咬、舔等动作来探索世界,同时通过手、脚、皮肤的触觉感知,体会冷暖、轻重、大小、粗细、软硬、质地及形状,加深对周围事物的认知使更多信息储存入大脑
3、听觉训练法右脑是音乐脑,音乐的联想能激发人的创造力让宝贝能听到各种音乐和声音如界的流水声、鸟叫声、不同物体的敲击声等,能够对节奏和声音产生感知反应也可以用小石子、豆、米装到塑料瓶中,制作成简单...。