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高一物理教师教学反思良好的师生关系可以帮助我上好每一堂课;维持学生积极的学习态度;使学生保持对物理学科的学习兴趣高一的物理教师应该怎样做呢一起来看看的高一物理教师教学反思,希望对您有帮助本学期我教授高一
27、41两个班物理,经过初步了解,每班学生成绩参差不齐,两极分化较突出总的来讲,学生学习的积极性和主动性都有待加强,需要对学生进行思想工作经过高一上学期物理知识的学习,大部分学生都能够掌握物理学科的学习方法,但由于他们的理解能力有限,所以就必须要求他们1课前认真预习,,把每节课的内容都要仔细地阅读一遍,通过阅读、分析、思考,了解教材的知识大概内容及要求2主动高效率的听课,带着预习的问题听课,可以提高听课的效率,能使听课的重点更加突出课堂上,当老师讲到自己预习时的不懂之处时,就非常主动、格外注意听,力求当堂弄懂同时可以对比老师的讲解以检查自己对教材理解的深度和广度,学习教师对疑难问题的分析过程和思维方法3及时做作业,作业是学好物理知识必不可少的环节,是掌握知识熟练技能的基本方法
1、从学生兴趣、认知规律和探究的方便出发,设计教材结构;
2、注重探究活动,提倡学习方法多样化;
3、形式生动活泼,激发学生的学习兴趣;
4、联系实际,贴近生活;
5、注意学科间的综合,扩大学生的知识面
1、鼓励科学探究的教学a、鼓励学生积极大胆地参与科学探究鼓励学生积极动手、动脑、通过有目的探究活动,学习物理概念和规律,体验到学科学的乐趣,了解科学方法,获取科学知识,逐步树立科学创新的意识b、使学生养成对所做工作进行评估的好习惯c、重视探究活动中的交流与合作在现代社会和科学工作中,个人之内与团体之间的交流与合作是十分重要的,要注意学生这方面良好素质的形成
2、帮助学生尽快进入自主性学习的轨道在教学过程中要帮助学生自己进行知识模地的构建,而不是去复制知识,学生自己在学习过程中发现问题才是至关重要的
3、针对优、中、差生,分层布置作业,个别辅导在教学中加强学法指导
①、新课开始前,提前让学生预习,为新课做好准备
②、教学过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法
③、教学速度以适应大多数学生为主,尽量兼顾后进生,注重整体推进
④、新课教学中涉及到旧知识时,对其作相应的复习回顾
4、加强与日常生活,技术应用及...。