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高中语文课外的阅读方法有些学生能在学习活动中出口成章,必须有大量的阅读作为基础,因为阅读对学生的具有非常重要的意义下面是为大家的关于高中语文课外的阅读方法,希望对您有所帮助欢迎大家阅读参考学习!1读写结合型
①阅读心得、体会的交流在一开学时就推荐一些好的书目给学生,让学生自己先确定一本在这学期想看的书,然后安排好时间表,可安排在阅览课上阅读,也可以让学生在星期六星期天的时候阅读,每周检查一次学生阅读计划的实施情况,组织一次课外阅读心得、体会的交流且或座谈会,并从中了解学生在阅读中遇到的实际问题,随时得到反馈的信息,以便给予及时的指导,达到最优化的阅读效果每周轮一次,轮到的学生在这一周将书带来,有阅读课的时候请该周轮到的学生用简明扼要的语言来谈谈自己的读书体会,还可复述或背诵精彩的片断例如,上次有一个学生介绍自己阅读《演义》的感受时来说,《三国演义》中的“关羽温酒斩华雄”这一章节看了以后使我真正感受到了该书的文学艺术价值,我真是太佩服作者了,而且也明白了今后该如何让自己的作文出彩这段描写没有正面写关羽的武艺如何如何高超,而是写几员大将都被华雄打败,就在这种背景下,关羽上阵将华雄之头提来掷于地下,出马前曹操为他备下的热酒,“其酒尚温”通过这样的侧面描写,关羽的武艺高超就不用再多花笔墨了,而且效果反而更好经这个学生这么一介绍之后,大家都也都很佩服他,觉得他才是真正在阅读,在思考,在赏析而之前自己的阅读只能称之为是看书,仅仅只是看而已,于是在他的带动下,班上诸多学生都细细地去阅读自己喜爱的书去了像这一类的写作要求是要有自己的看法、见解、感受,或作出自己独特的点评,书读完了作文也写出来了这样做便于落实、检查阅读的效果笔者认为这是一种比较理想的阅读方式
②第二种做法是每周六放学的时候布置一项作业让学生自己找一本杂志或其他的文学刊物,进行认真阅读,然后挑一篇美文,写一篇200字左右的读书笔记,交上来老师进行批改或学生自己互相批改挑选出优秀的作品在教室里张贴,可以供其他学生阅读
③平时老师把精选的美文印刷好发下去,让同学自己去阅读赏析,读了之后要有感想或写点感受以上几种指导方法都是将读与写紧密结合的具体做法,这样不仅可以使学生的课外阅读得以落到实处,更可以提高学生的鉴赏能力和锻炼学生的写作能力2摘抄型第二类是摘抄型,将阅读...。