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文本内容:
大班音乐娃哈哈教案说课稿《大班音乐活动教案娃哈哈》是为大家准备以下的内容,希望对你们有所帮助,活动目标
1、演唱歌曲《娃哈哈》,表现歌曲欢快的情绪
2、学习舞的基本步伐——垫步尝试手脚协调地跟着音乐表演舞《娃哈哈》活动准备舞蹈编排1脚步以垫步贯穿始终2第一句歌词双手在胸前拍手两次,双手在左上方一高一低转动手腕两次第二句歌词双手在胸前拍手两次,双手在右上方一高一低转动手腕两次第三句歌词双手在胸前拍手两次,双手侧平举,转动手腕两次第四句歌词双手在胸前拍手两次,双手在头顶上方转动手腕两次第五句歌词双手在胸前一边拍手一边自转一圈第六句歌词双手在胸前拍手三次,最后双手翘起大拇指摆个造型活动过程
一、学唱歌曲环节
1、聊聊的好吃的、好玩的、好看的风土人情,进一步了解,喜欢,激发幼儿学习歌舞的兴趣
2、学唱歌曲,熟悉歌曲,强调在重拍上的歌词要唱得短促有力些,如我、是、花、真等,为学习垫步打好基础
二、学习垫步
1、创设一个“乘坐火车去旅游”的情景,辅助提问“火车怎么开呢”引导幼儿观察老师示范的火车开法双手叉腰,做垫步
2、交流自己的发现如“一只脚在另一只脚的后面一点用脚尖踩”“脚踩下去的时候身体要长高”……幼儿模仿尝试,教师观察指导
3、教师邀请“火车开得好”的幼儿示范,再次帮助幼儿了解垫步的要领,知道只有这样开火车才能到
4、出示铃鼓,介绍这是叔叔跳舞时用的乐器教师跟着音乐拍铃鼓,请幼儿跟着示范者再次开火车去旅行用铃鼓声给幼儿信号,在听到鼓声的同时脚踩下去,帮助幼儿踏上音乐的节奏
5、请一位把握节奏较好的幼儿来做叔叔拍铃鼓,带大家游览美景
三、学跳舞
1、教师示范舞蹈辅助提问“阿姨是怎么跳的”“手腕转动和扭动脖子表示什么意思”联想到摘葡萄和葡萄很好吃的意思“不同方位转动手腕表示什么意思”幼儿联想是在摘不同地方的葡萄
2、按舞蹈动作的顺序编成了一首儿歌左边的葡萄大又大,右边的葡萄甜又甜,旁边的葡萄多又多,上边的葡萄数不清娃哈哈,娃哈哈,的葡萄亚克西
13、在一边念儿歌一边做动作的过程中学会舞蹈活动目标
1、演唱歌曲《娃哈哈》,表现歌曲欢快的情绪
2、学习舞的基本步伐——垫步尝试手脚协调地跟着音乐表演...。