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文本内容:
七年级语文上册《鸟》教案模板 作者不仅以鸟鸣传喜,鸟形传爱,而且直接表露这种爱好是单纯的,不带任何幻想为了证验这种感情的真实,特别讲述了曾带给人无限诗意的杜鹃的习性目的不在贬诗人骚客,而在于抒发真情下面就是给大家带来的七年级语文上册《鸟》教案模板,希望能帮助到大家! 教学目标
1.品味语言,体会文章的精妙之处
2.理解课文内容,懂得鸟是人类的朋友,激发学生对鸟类,对大自然的热爱 教学重难点
1.理解作者在诗中蕴含的感情
2.培养学生个性化的阅读能力和感悟能力 学情分析 七年级的学生经过了一段时间学习,有了一定的语文根基他们已经初步具备了通过阅读来体会文章思想感情的能力,也有搜集资料、处理资料的能力,在教师的有效指导下,他们可以发挥主体作用,在平时的课堂中已养成“敢想、敢说、敢写、敢评、敢合作、乐探究”的习惯本课的教学以人为本,教师是学生学习的伙伴,注重课内外延伸,训练学生对信息的搜集与自主探究,自主感悟,合作交流,让学生学会学习;在读中质疑,读中感悟,读中积累,让学生学会读书;让学生读议结合,读写结合,给学生提供充足的表达机会,让学生学会表达 课时分配 2课时 教学设计设计者 教学过程设计
一、导入新课 出示大森林中各种鸟儿的画面和叫声 你听到了什么 从催人播种的布谷鸟那里,我明白了一分耕耘一分收获;从报喜的喜鹊那里,我明白了人逢喜事精神爽;从终日___燕子那里,我认识到勤劳的可贵;从飞行整齐的大雁那里,我懂得了纪律的重要;从搏击风雨的苍鹰那里,我学到了勇敢顽强的精神……现在我们就和作者一起走进鸟的世界,倾听鸟语,感受鸟的悲喜
二、浏览课文,清清楚楚鸟类别
1.哪一句话点明了作者对鸟的感情和态度 提示开篇“我爱鸟”点明了作者对鸟的“爱”一个“爱”字,表明了他对鸟的态度和情感,也构成了整篇文章的基本线索文章就是围绕着“爱”的情感来展开的,其字里行间正饱含着“作者对日常生活和社会现象的透辟洞察”
2.作者笔下分别描述了哪几类鸟 提示笼中的鸟、四川野外的鸟、文学作品中的鸟、寒风中枝头的鸟、现实中的鸟
三、合作探究,明明白白作者心
1.对于笔下不同的鸟,作者流露的感情有什...。