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三年级一次成功的实验教学反思 三年级语文老师如何做这堂课的教学反思呢通过本课时的教学,我认为只要充分相信学生,把课堂、讲台交给学生,每一位学生都能在小组的合作、探究中自主学习,高效快乐课堂就能实现在此了三年级一次成功的实验教学反思,欢迎查阅! 《一次成功的实验》讲得是一位教育家在一所小学让三个小学生做逃生游戏这个实验已经做过许多次却都没有成功,而这一次却获得成功实验说明了合作才能成功,也赞扬有了危险先为别人着想的高尚品质课文可分为实验前、实验中、实验后叙述顺序清楚、结构明晰课文内容乍看简单易懂,但细细咀嚼,却觉得很难达落实课文的重点难点“有了危险应该让别人先出去”这是文中的女孩儿不假思索说出的话,其实也是她内心世界真实的想法,如果她当时有丝毫的犹豫,那么实验的结果便是失败这是多么高的境界,我想这也是常人无法企及的,特别是在物欲横流的现实社会中,到处都是唯我主义论如何让孩子们发自内心的感悟文本,受到心灵的洗涤呢 结合实验,我让学生先了解课文中的实验是一个怎样的实验,然后分析实验取得成功的主要原因这些问题都很简单,大家很快便在文中找到了答案我让学生着重抓住小女孩说的第一句话和“不假思索”一词,体会女孩内心的想法,感受她沉着冷静、处事果断,先人后已的高尚品质本课的突然特点是对话较多,学生在朗读时,我先让学生说说,课文中的对话应该用什么样的语气来读组织学生讨论时,还可以引导学生抓住一些关键词语来深化学生的理解例如“顺利”、“不假思索”两个词语学生通过上文下应该不难理解我们抓好这几个词语多加扩展,让学生抓住并体会,想象女孩说话时的神态,这样的意识已经扎根在女孩的心中,变成了她理所当然的行为,课文的感人之处也在于此 《一次成功的实验》这篇文章讲的是一位教育家在一所小学让三个小学生做“逃生”游戏这个实验已经做过多次都没有成功,而这一次却获得成功实验说明了合作才能成功,也赞扬有了危险先为别人着想的高尚品质教育家的实验是对学生品行的考查,三个小学生尤其是小女孩,经受住了考验课文的对话朴实、简洁,意味深长,最能表现人物品质从小女孩对同伴和教育家说的话中,可以看出她临危不乱,处事果断,先人后己文章可分为从教育家实验的准备、实验的经过和实验取得成功的原因...。