还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
中班《手指游戏》语言教案中班《手指游戏》语言教案 中班《手指游戏》语言教学设计方案是怎样的下面由为大家精心收集的中班《手指游戏》语言教案,供大家参考与借鉴~
1.在玩手指的游戏中初步学会念《手指谣》,与动作相符的词语碰、并拢、嚓、捏紧、翘翘
2.根据歌谣变换手指的动作,学习仿编儿歌
1.认识手,能说出拇指、食指、中指、无名指、小指的名称
2.一把剪刀、一张纸、一朵纸做的红花 你有我有大家有,一共十个好朋友手 为什么说手是我们的好朋友手能帮助人们学习、做事,真是我们的好朋友,我们都爱自己的手今天,我们一起玩手指游戏,念手指儿歌 小鸡叫、剪刀剪、榔头敲、教师念三段儿歌
1.请小朋友伸出两手的食指和拇指,碰一碰,想一想,可以学什么小动物叫小鸡的.叫声是怎样的教师念儿歌第一段
2.请小朋友伸出食指和中指,并拢,想一想,可以做什么剪刀剪东西时会发出什么响声教师用剪刀剪纸,念儿歌第二段
3.请小朋友把五个手指捏紧,试试看,可以做什么玩教师边说边示范榔头敲击的动作榔头敲在木桩子上会发出什么响声教师念儿歌第三段
1.请一个小朋友上来,给他戴上一朵红花,小朋友,看到他戴上红花,可以用哪个手指做个动作,表示大家都夸奖他 引导幼儿编第一句伸出什么指翘翘伸出拇指翘翘 问戴花的幼儿夸你什么夸我戴上红花,教师改夸你戴上红花 夸奖别人时,嘴里说什么好、好、好
2.先请两位幼儿上来,教师悄悄交代他们小手指勾勾、笑笑跳跳,嘴里发出哈哈的笑声再请全体幼儿两个一对,小指勾勾、笑笑跳跳,启发幼儿变出这段儿歌小指小指勾勾,我们笑笑跳跳,哈,哈,哈! 我们给今天编的儿歌定个题目叫《手指谣》,以后小朋友就可以边念儿歌边玩,还可以想出一些其他的玩法,编出新的儿歌【中班《手指游戏》语言教案】相关文章
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.模板,内容仅供参考 。