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文本内容:
二年级语文下册《北京亮起来了》优选教案课文《北京亮起来了》以生动地语言描绘了我国首都北京灯光迷人的夜景,展示了北京这座文化古城改革开放以来发生的巨大变化,表达了作者对首都北京的热爱、赞美之情下面就是给大家带来的二年级语文下册《北京亮起来了》优选教案三篇,希望能帮助到大家!教学目标
1.会认本课“幕”、“临”等15个生字;积累文中一些生动、优美的词句
2.正确、流利、有感情地朗读课文;
3.学会收集信息、运用信息
4.通过有感情地朗读课文,感受首都北京夜晚的美丽景色激发热爱自己家乡的情感教学重点
1.教会学生识记数量较多的生字
2.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文教学难点引导学生感受首都北京夜晚的美丽景色,产生对北京的热爱和向往之情教学准备
1.教师准备CAI课件或多幅教学挂图
2.学生准备上网收集北京的美丽景色的图片课时安排2课时教学流程第一课时
一、情境导入,谈话激情
1.谈话孩子们,我们知道北京是我国的首都,是一座美丽的城市现在请大家看大屏幕出示多媒体课件或挂图“美丽的北京”
2.谈话过渡,引出新课,出示课题其实啊,夜晚的北京也是很美的有位细心的阿姨用自己手中的笔,把北京美丽的夜景描写了下来,这就是我们今天要学习的第12课出示课题,学生齐读课题[设计意图]情感是以认知为前提的一开始上课,老师就用充满激情的导语创设优美的情境,播放北京名胜古迹课件或展示图片,把学生引入课文,激发他们的学习兴趣,紧紧抓住学生的注意力,使他们积极主动地参与学习这样的开课,激发师生互动,通过对已学内容的复习唤起学生的情感基础,使学生产生向往的积极心态这样的设计能活跃课堂气氛,适合低年级学生的年龄特点
二、初读课文,整体感知,学习生字
1.教师请大家打开课本,读一读这篇课文,把字音读准,把句子读通,不认识的字立刻请教拼音朋友
2.学生自由朗读课文,读准字音,读通课文[设计意图]语文教学应该以读为本,引导学生正确流利地朗读课文尤其是在初读阶段,老师要引导学生侧重于读准生字字音,整体感知语言
3.检查学生学习生字的情况1教师课文中的生字朋友你们认识了吗请小朋友拿出自己的生字卡片,一张一张地摆在桌面上,把自己认识的生字读...。