还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
五年级《首都北京》教学反思 《首都北京》是小学五年级品德与社会上册第二单元的课文对于五年级学生来说,我国的祖国是伟大强盛的,而首都北京是那么的神圣,但对北京的发展、悠久历史、传统文化了解不深...收集了《首都北京》反思,大家一起来看看吧! 在本课的教学中,我主要从四个方面跟学生一起探讨首都北京地理位置、名胜古迹、悠久历史、北京的现状,就是希望学生能多方位地全面地了解北京 这节课我先从了解北京,指出北京在中国地形图中的位置和北京___的地理位置入手,让学生对北京在空间上有个大致地了解然后让学生对自己所了解的___进行介绍,并观看升旗仪式录像,深入了解北京___,让学生从内心感受___的庄重与肃穆接着再通过一个视频介绍北京的名胜古迹,展示北京悠久的历史文化、建设成就、发展变化……使学生对北京有了更全面的认识为了让学生对北京的现状有进一步的了解和认识,还播放了一段学生熟悉的北京奥运会的视频让学生欣赏使学生探究内容更加完善,更加丰富总而言之,一堂课下来还是有很大的收获我希望在今后的教学中能继续努力,得到更多的锻炼和提高 一节课下来,有得也有失,现反思如下
1、在本节课,我对教材的处理以及课堂教学的设计与实施,始终定位在 通过对本课的学习,激发学生热爱首都热爱祖国的感情,培养责任感和自豪感 充分利用网络收集了大量的有关资料,制作了相关图片,录像,多角度地呈现我国的首都——北京学生的兴趣及积极性有了一定的提升
2、整节课,我都以学生为主体,引导学生自主学习在学习北京___广场和北京的名胜古迹时,先让学生介绍自己所了解的北京,我进行补充说明在一定程度上,使学生更容易接受并吸收摒弃了传统式的说教式,让学生学得更轻松、灵活
3、本课中,也留下了些许遗憾主要体现在对情感的生成和激发还不到位每一环节都只是点到一下,并没有深入其中,引起思考所以学生的情感并没有被深入地挖掘出来如果老师的语言能更生动、形象,他们的思维空间将会更丰富
4、在教学发展中的北京这一节时,关于北京现代化建设方面的资料还不够完整,有所欠缺,以致没有让学生有更深入的了解
5、评价语和引导语对一堂课的作用是非常重大的,本堂课,我对学生的评价很少,没有充分肯定...。