人教版《日月潭》第二课时教学设计

人教版《日月潭》第二课时教学设计　　日月潭是中国台湾风景优美的“天池”，地处玉山山脉之北、能高瀑布之南，介祁於集集大山潭之西与水社大山潭之东之间下面是为大家搜索了人教版《日月潭》第二课时教学设计，希望对大家有所帮助　　通过上节课的学习，我们知道了台湾的风景区日月潭，这里有个动人的传说，这节课我们再次走进这个动人的传说，研究是怎么动人的　　师齐读课题——《日月潭的传说》　　老师先来检查一下你们上节课的学习情况，看看这些词语你会填吗指名说、齐读　　出示一团一筹而出山岭　　披斩千万恶龙为民　　课文讲了一件什么事情呢你能选择其中的几个词语连起来说一说吗　　师听了你的回答，老师知道了故事的主人公是大尖哥和水社姐板书　　

1、能默读课文，正确、流利有感情地朗读课文　　

2、能抓住关键词句，联系上下文朗读感悟大尖哥和水社姐的形象，体会他们舍生忘死、为民造福的高贵品质　　文章的最后老百姓称他们是为民造福的英雄，那为什么人们称他们为英雄呢老师相信你们通过认真读书一定能找到答案　　任务一从哪里可以看出大尖哥和水社姐是英雄呢请大家用心默读课文

3、

4、5自然段，圈出关键词语，认真读一读，并在句子旁写出你的感受　　师可以按照这样的顺序来说　　出示我画的句子是---------------，圈出的词语是--------------，我从中感受到大尖哥和水社姐是--------------------的人　　生我画的句子是“就在人们一筹莫展的时候，年轻的渔民大尖哥和水社姐却挺身而出，要去降伏恶龙”　　词语挺身而出　　大尖哥和水社姐在什么情况下挺身而出的呢理解一筹莫展，找近义词无可奈何、无能为力、束手无策……　　师人们为什么会一筹莫展呢把他们当时的场面读一读　　生人们商量了半天呀,可一个办法也没有想出来呀!　　师第3自然段中有两个问句，谁能把这两个问句读好　　出示句子

1、可哪儿去找水性特别好的人呢　　

2、怎么才能得到阿里山里的金斧头和金剪刀呢　　师:从这两句里我们看出了老百姓的什么心情　　师...。