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人教版二年级语文上册古诗两首教案设计 教师们在有了优秀的教案设计之后才能够为提升自己的教学质量打好坚实的基础!下面是有学习啦为你的人教版上册《古诗两首》教案设计,希望能够帮助到你! 课前透视 本课中的两首古诗都是描写秋景的读了之后,我们会被诗中所描绘的深秋美景所深深陶醉《赠刘景文》写的是秋末的景色荷枯,菊败,橙黄,橘绿,色彩鲜明,突出了秋天的特点其中描写菊花傲寒斗霜的气慨,间接表达了对人的敬佩之情;《山行》描绘的是秋之色,展现出一幅动人的山秋色图内容形象生动,色彩明丽,尤其“霜叶红于二月花”给了使我们以美的享受两首诗都配有插图,便于对诗意的理解 二年级的学生虽小但对于古诗的了解并不少,这两首诗有不少学生早已会吟诵教学时要充分了解学生的实际,创设特定的情境,在反复诵读中,引导学生感悟诗的意境在此基础上,引导学生交流其他古诗,激发学生对优秀的热爱,丰富学生的积累 教学目标
1、会认10个生字,会写6个字
2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,体会诗人对秋天的赞美之情
3、喜欢背诵古诗,有条件的,背诵课外的古诗 教学重点 识字写字,朗读感悟 信息资料
1、字词卡片、多媒体课件
2、作者资料以及其它相关的诗句 教学时间两课时 第一课时 切入举偶
1、诵诗导入同学们,古诗是我国的文化精华谁能背几首给大家听呀学生背诵古诗古诗为我们呈现出美的意境,让我们获得美的感受今天我们学习《古诗两首》看看诗中写了哪些内容 给学生展示的机会,体验学习的快乐,同时欣赏他人的学习劳动成果,也会起到促进的作用,激发了学习古诗的
2、看图导入出示课文插图,引导学生观察,说说图中都画了些什么你想到了什么那么诗中所写的内容与你看到的,想到的一样吗今天我们就来学习《古诗两首》板题 借助美妙的图画吸引住学生,在感受画面后,启发思考,激发学生学习的兴趣 对话平台 初读
1、借助拼音自由读古诗,把字音读正确
2、同桌互读,圈出不理解的词语
3、小组合作学习,轮读交流自己的理解 整体感知,了解古诗的大意,与他人交流字词的理解,相互促进,提高学习古诗的效果,形成一定自主...。