还剩12页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
六年级北京的春节教案优秀范文 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书下面是为大家收集了喜欢你们能喜欢
一、深入理解教材,准确把握教学目标
1、学生在原有的识字方法的基础上自学9个生字并会组词
2、读熟课文,了解老北京春节的风俗习惯,感受春节的热闹气氛
3、通过阅读,能找出春节“开始、_、和结束”的日子
4、有感情地朗读课文,体会作者热爱北京,热爱生活的思想感情
5、引导学生把自己平时收集的资料归类
二、广泛搜集材料,丰富学生的知识储备 新课标指出要在语文学习过程中培养学生搜集资料和运用处理资料的能力为了培养学生的这种能力,更好地完成教学目标,开阔学生的视野,了解到更多的有关过年方面的知识课前我让学生通过各种途径查找有关的资料
三、紧扣教学目标,灵活设计教学过程
一、以谈话的方式导入新课 上课伊始,我以谈话的方式进行导入,拉近了师生之间的距离“同学们,你们喜欢过春节吗,为什么”你们想知道老北京的春节是怎么过的吗下面我们就一起去看一看老北京的春节是怎么过的板书课题,生齐读课题
二、检查学生自学生字情况并有针对性的对个别字进行读、写的指导
三、交流资料,初步感知
1、课前,老师已经让同学们搜集有关“过年”的资料,谁愿意向大家介绍一下
2、这些材料,你是怎么找到的看书、问别人
3、老师通过看教学参考书和上网也收集到了一些有关过年的资料,你们想听听吗教师口述介绍有条件的可以制成课件一边演示,一边介绍这样更会调动学生的学习积极性
4、小结看来呀,只要我们肯动手去找,动脑去想,动口去问就能获得知识我们既然知道了过年的这么多信息,那你想不想去看看老北京的春节到底是怎样一个热闹的场面呢让我们一起去看一看吧!
四、通读课文,感知课文内容
1、大声朗读课文,注意把课文读正确,读得不畅的句子做个记号,再回读一遍
2、检查读文这位同学有这么几句话读得不太通顺,让他再读一读或大家齐读读给同桌听一听,同桌认为满意了,打上“_” ...。