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文本内容:
关于小班教案妈妈优秀范文幼儿园的教学是很重要的,所以作为一名幼儿教师,有没有做好教案也是一件很严肃的事情下面是为大家准备以下的内容,希望对你们有所帮助活动目标
1、练习侧走的潜力及动作的协调性
2、探索用身体各部位夹球侧行的方法以及与同伴合作方式活动准备
1、人手一只球
2、箩筐四只
3、螃蟹头饰一个活动过程
一、热身运动
1、教师提问我是螃蟹妈妈,那你们是谁啊此刻跟着螃蟹妈妈一齐去做运动侧着慢行,双手平举、快行、踢腿等那螃蟹是怎样走路的
2、此刻我们沿着线慢慢的侧行,好,此刻加快速度侧行,回到原点,集合请螃蟹宝宝们跟着妈妈坐下
二、探索练习
1、教师那儿有一堆瓜,请螃蟹宝宝们把它们运回家,但是运的时候不能用到我们的大钳子,你想怎样样来运想好之后,请螃蟹宝宝每人去拿一个瓜强调不能用手,然后沿着线把它们运回家
2、集合,请个别幼儿进行交流示范,请螃蟹宝宝们说说刚才是怎样样运瓜的
3、教师此刻请螃蟹宝宝们再运一次瓜,这次用的方法要和刚才的不一样
三、合作运瓜
1、教师刚才是一位小螃蟹运瓜,此刻请两位螃蟹宝宝合作运瓜,我们的钳子还是不能碰到瓜,想想看,能够怎样运运的时候注意两位宝宝的步子要整齐,大家要一齐走,不能让瓜掉下来
2、个别幼儿进行交流示范
3、再次练习,请螃蟹宝宝用和刚才不一样的方法运瓜,看哪一队宝宝运的又快有稳
四、游戏运瓜比赛
1、教师刚才我们学会了合作运瓜,此刻请宝宝们分成四队,看哪一队的宝宝先把瓜运回家,在运的时候,恶魔的大钳子不能碰瓜,也不能让瓜掉下来,必须要沿着线侧行,明白了吗
2、再次比赛活动结束此刻请宝宝们把瓜搬回家吧小班幼儿喜欢蹦蹦跳跳,但是动作协调性不够,在平时的观察中我发现有的孩子特喜欢跳,有的调皮的孩子会站在小椅子上向下跳,于是抓住孩子们的兴趣,让孩子们学一学动物的跳,在平时幼儿的练习中,我观察到他们对于动作本身有了一定的认知和体验,可由于幼儿腿部力量较薄弱,动作控制意识不够主动,缺乏动作自我监控,常常出现两脚不能同时起跳、落地;连续跳几下就会放弃或者动作僵硬不自然于是我设计了一节身锻活动“我会跳”,让孩子们在模仿动物跳的同时来规范动作【目标预设】
1、学习双脚并拢连续向前行进跳
2、尝试与同伴合作行进跳,...。