还剩19页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
初中班主任个人工作总结范文2020精选5篇第一学期结束了,回顾一学期的工作,班主任们是不是要写一份呢接下来是为大家的初中班主任个人工作总结2020精选5篇,希望大家喜欢!
一、培养学生积极的心理在平时的教学中,我坚持以鼓励为主鼓励会使学生的心态更加积极,更加开放鼓励的方式多样,一句热情的话语,一个赞许的眼神,一次亲切的抚摸,都能让学生心荡涟漪,如沐春风学生在老师的鼓励下,更倾向于作积极的尝试如果在尝试中体验到,从此便有可能努力向上前进老师对学生的鼓励以及对学生通过努力后取得成绩的肯定,可以不断筑高学生的起点,而学生也有了自己前进的动力另外,班主任帮助学生树立目标,有了目标学生前进就不会迷失方向,更能够以积极的心态迈出坚定的步伐班主任不但帮助学生树立目标,更要让学生自己学会制定目标让学生学会激励自己,随时调整自己
二、改变形象,让教育形式贴近学生原先总认为班主任在学生面前应该板着脸,让学生怕你,这样学生才会服贴,班风才能纯正现在看来并非如此,在不影响正常工作和学习的前提下,班主任放下师长的架子,和学生开开玩笑,套套近乎,师生“打成一片”这样,一句亲切友好的玩笑往往让师生间的心灵拉得更近,学生会从内心真正敬重、亲近班主任班主任便能更好的开展教育工作学生也会更乐意接受班主任善意的批评教导,从而减免“口服心不服”的现象原先在做学生思想工作时,常感觉大道理已说尽,自己劳力费神,苦口婆心,而学生却无动于衷,厌烦乏味这往往是大道理太过枯燥,缺少血肉后来学着以他人事例和自身体验为参照,现身说法动之以情,晓之以理,以平等民主谈心的方式和学生推心置腹,与学生互动共鸣却恰恰起到“事半功倍”的效果
三、抓好学生日常行为规范,及时发现解决问题每到,许多学生开始在思想上出现较大的变化不少学生已经进入“青春反叛期”,他们常常自认为已经长大,对条条框框的限制约束表示很反感,因而在思想上有很多的麻痹松懈作为班主任,我适时在学期伊始之际,召开主题班会,让学生交流体会遵规守纪的重要性,从思想上给学生深刻的认识在实际工作中,狠抓日常学习生活中不守纪律的现象如课上睡觉,旷课迟到,打架骂人,不做作业,顶撞老师等行为让学生“换位”思考,并积极教育引导让学生在反省中受教育,培养自己良好的行为...。