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北京版小学一年级上册语文《日月水火》教案优秀范文 日、月、水、火”这一课是识字部分的一节看图识字课下面是为大家收集了 北京版小学一年级上册语文《日月水火》教案希望你们能喜欢, 教学目标
1.学会4个生字,认识2种笔画,能借助拼音读准字音,按笔画记忆字形,结合插图和生活实际了解生字的意思
2.注重激发学生兴趣,提高学生识字能力 教学重点 正确掌握4个生字的音、形、义,能正确书写“水”和“火”两个字 教学难点 正确书写“水”和“火”字 教学时间1课时 教学过程
一、复习旧知,揭示课题
二、学习生字
1、教学“日”字
①今天,老师请大家来猜老师的画 师画一圆圈请猜猜这是什么 生铁圈、盆子…… 师把圆圈涂成红色你猜这是什么 生气球水果…… 师在圆外再添画几笔,变成了太阳现在你猜出老师画的是什么了吗 生太阳
②太阳还有一个名字是什么日
③出示课件,把太阳是如何演变成“日”字展示出来,让学生仔细观察,弄清实物太阳是如何变成“日”字的
④你能编顺口溜来记住“日”字吗如长长方方一个口,中间一排整齐牙
⑤在日常生活中,你看到“日”能和哪些字做朋友组在词呢日子、日头、六月一日…… 运用猜画的方式诱发学生的学习积极性,使他们兴趣盎然地思考学习然后再让学生说说生活中这个“日”字能和哪些字做哪友,激发学生做生活中的有心人,培养学生主动识字的愿望
2、教学“火”字 大家看,这里有一个生字朋友急着要和大家认识呢
①出示“火”字和图,请同学们认真观察和下面的古字,你能找出它们的相同之处吗你能把你的发现告诉大家吗肯定学生的发现这个字是我们祖先根据木柴燃烧的样子描画出来的,后来,经过慢慢演变,就变成了今天我们写的“火”字
②谁会用“火”来组词或说一句话,比一比,看谁说得好 学生观察画面,让他们说说发现了什么,既培养了学生的观察能力,又训练了学生的语言能力,在观察、思考、说话的过程中,逐步提高学生自主识字的能力
3、自主学习“月”、“水” 课本54页还有两个有意思的字,你能自己看图记住它们吗
①学生自主学习,练习...。