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学校班主任教师教育随笔范文五篇2020年 教师的赞美是阳光、空气和水,是学生成长不可缺少的养料;教师的赞美诗一座桥,能沟通教师与学生的心灵之河;教师的赞美是一种无形的催化剂,能增强学生的自尊、自信、自强以下是关于学校班主任教师教育随笔范文五篇2020年,希望大家喜欢! 作为一名班主任不仅仅要抓好自身的教学工作,更要肩负起班级的管理和学生的教育工作 社会、家庭把一个个天真活泼,充满朝气的孩子送到学校,交给我们教师,这是对我们当教师的多大信任啊,那么我们就应当懂得如何去爱我们的教育事业,乃至于爱我们眼前的每一位学生有了对教育事业的爱,有了对班级、对学生的爱,才能凭着认真负责的工作态度,深入、细致地开展工作,用恰当、灵活的工作方法教育好、培养好学生,尤其是后进生 工作中,我虚心向他人学习,努力积累教育教学经验经常阅读教育教学杂志报刊,学习《新课标》,进取参加校本培训,认真备课,教法力求灵活有实效,让学生自主性地参与学习,培养他们创新意识、探究精神在上好课的同时,细致地批阅作业,并帮忙学生及时订正课外对学习有困难的学生进行辅导 让学生学好文化课的同时,我努力培养学生本事,想方设法让学生进取主动地参与到班级的管理与建设中与学生合作是班主任工作的重点《新课程标准》明确指出“教师是一个决策者,而不再是一个执行者”对于班级管理,我们不能“一手包办”,也不能“放任自流”,而应建立以学生为主体、全员参与,以教师为主导、协助管理的合作关系,建立一套自律的班级管理模式经过民主、自主的竞选后,在班干部上岗前,要作好岗前培训,使他们明确自我的职责和工作范围,以及要到达的目的或效果学生在工作中总会表现出稚嫩的一面,需要教师去指导、去组织所以,在班干部日常管理中,对出现的问题要及时处理解决同时,经过每周的班会和其它渠道,对班级现状了如指掌,做到活而不乱、严而有度,并根据实际情景做出下一步决策 柏拉图说“教育者的品质为教育成功的因素”身教重于言教我努力从小事抓起,让学生养成良好的行为习惯低年级儿童缺少自主意识,教室里有时粉笔掉地上或地上出现果壳纸屑,很多学生都不会自觉地去捡,于是我就以身示范,自我捡、自我扫学生看到后,纷纷跑来帮忙,我就趁机表扬、引导,让他们意识到...。