还剩17页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
小学四年级语文《登山》教案范文四篇 《登山》既是一篇训练学生用概括段意的方法,抓住课文主要内容的好作品,又是一篇激发学生从小不怕困难,锻炼自己意志品质的好范例,使学生不管从思想、知识、能力方面都有所受益下面就是给大家带来的小学四年级语文《登山》教案范文,欢迎大家阅读! 教学目标
1、知识目标理解“望而生畏”“头昏目眩”“深渊”等词的意思;理解课文内容,正确回答课后第一题的三个问题
2、情感目标让学生懂得时时锻炼意志对人的成长的帮助与作用
3、能力目标初步学会“自主、合作、探究”学习 教学难点 引导学生深入理解列宁所说的话的含义 教学过程
一、谈话导入,整体感知
1、课前师生围绕名言、格言展开话题,在此基础上引出列宁对巴果茨基说的一段话 “我所以要走这条令人望而生畏的小路,就是因为我害怕它一个革命者不应该让害怕征服自己同志,我们应该每天、每时、每刻,处处锻炼自己的意志”
2、引出课题登山
3、了解预习情况 1这段话是谁说的结合课件简介列宁 2列宁在什么情况下说这段话的初知课文大意
二、质疑定向,合作探究
1、自由读列宁说的话
2、读了这段话你最想知道什么学生自主提问
3、教师梳理学生问题,确定主问题从哪里可以看出这是一条令人望而生畏的小路
4、学生合作探究,思考重点问题 1提示学习程序 寻找合作伙伴确定学习方式朗读、谈体会或表演,任选一种方式小组合作学习展示学习成果 2学生自由组合,确定学习方式 3分小组学习,教师巡视指导 4以小组为单位汇报学习成果
①表演表演前适当提问,创设情境结合课文理解“巍峨””悬崖”“深渊”等词 小组根据课文内容评一评刚才表演时有没有把路的“险”充分表现出来着重抓“紧紧贴”“扭向一旁…”“狭窄”“碎小”“舒了一口气”“险些”“头昏目眩”等词句
②朗读请朗读小组读有关描写小路险的段落,教师进行朗读指导
5、小结小组学习情况
6、课件展示日出美景,配乐范读15自然段
7、师生合作有感情读15自然段,进一步感受日出的壮美,体会登山的乐趣
三、展开辩论,升...。