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小学教师个人年度工作总结五篇 “做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标,XX年即将结束,回首这一年的工作历程,是否收获满满呢以下是为大家准备的小学教师个人年度工作总结,欢迎大家前来参阅 一学期来,我努力根据学生的实际情况,采取有效的措施,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习习惯,引导学生参与学习的全过程,取得了一定效果,现总结如下
一、以课堂教学为核心
1、备课新教材四年级的教学内容我是第一次接触学期初,钻研了《数学课程标准》教材、教参,对学期教学内容做到心中有数学期中,着重进行单元备课,掌握每一部分知识在单元中,在整册书中的地位、作用思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决在备课本中体现教师的引导,学生的主动学习过程,充分理解课后习题的作用,设计好练习
2、上课 1创设各种情境,激发学生思考然后,放手让学生探究,动手、动口、动眼、动脑,针对教学重、难点,选择学生的探究结果,学生进行比较、交流、讨论,从中掌握知识,培养能力接着,学生练习不同坡度,不同层次的题目,巩固知识,形成能力,发展思维最后,尽量让学生自己小结学到的知识以及方法,现在学生普遍对数学课感兴趣,参与性高,为学好数学迈出了坚实的一步 2及时复习 根据爱宾浩斯遗忘规律,新知识的遗忘随时间的延长而减慢因此,我的做法是,新授知识基本是当天复习或第二天复习,以后再逐渐延长复习时间这项措施非常适合学生遗忘快,不会复习的特点 3努力构建知识网络 一般做到一小节一,形成每节知识串;每单元复习形成知识链,一学期对整册书进行复习学生经历了教材由薄变厚,再变薄的过程,既形成了知识网,又学到了方法,容易产生学习迁移,给学生的创新,实践提供了可能
3、批改作业 针对不同的练习错误,教师面批,指出个别问题,集体订正共性问题 这学期我批改的作业有口算训练,课堂作业,标准课时批改作业时,教师点出错题,不指明错处,让学生自己查找错误,增强学生的分析能力学生订正之后,我再进行二次批改,鼓励学生独立作业的习惯,对激发学习的兴趣取得了较好效果分析练习产生错误的原因,改进教学,提高教师教学的针对性
4、注重对后进生的辅导对后进生分层次要求 在教学中...。