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文本内容:
小学美术教师教学个人工作计划结合不同班级情况与学生各自不同表现,多让学生采取自己喜欢的方式表达美术带给他们的感觉,下面是收集推荐的小学美术教师教学个人工作计划,仅供参考,欢迎阅读
一、对学生情况的分析六年级三个班,学生们的美术基础相似,对美术知识、技能的掌握程度相差不大大部分学生对色彩有辨别能力,把握物体形状的能力很强,乐于动手,对手工制作课充满了极高的热情,对美具有了较高的欣赏能力由于儿童画是我校的特色建设,平时同学们对画画充满了兴趣,学生的儿童画水平较强作为美术教师要引导他们的兴趣发展下去,并且要继续培养他们良好的绘画习惯对班上在美术发面有潜能、认识美的能力较强的学生加强辅导,进一步提高画画的能力,同时加强学校的特色建设
二、教学的目标和要求
1.结合传统艺术中的色彩运用方法,学习对比、调和等色彩知识
2.学习泥塑、纸雕等方法,制作作品
3.初步学习计算机辅助绘画的方法
4.能否运用所学过的美术知识大胆地表现周围的生活和环境
5.能否大胆地用图像和立体造型的方式表达个人的思想和情感
6.学习简单的图案基础知识,并进行装饰应用
7.能进行书籍封面、文体活动海报的设计
8.学习陶艺的制作方法
9.以讨论、比较等方式欣赏中外优秀美术作品,领略不同的艺术风格
10.介绍一件优秀美术作品的创作过程,体验美术与生活的关系
三、教学措施
1.认真学习大纲、认真备课,处理好思想品德教育、审美教育、能力教育、能力培养和双基训练的关系在传授双基、培养能力过程中,加强思想品德教育要充分发挥美术教学情感陶冶的功能,努力培养学生健康的审美情趣,提高学生的审美能力
2.改进学习、教学方法,从小学生的年龄心理特征出发,根据不同的教学内容,研究“教”和“学”的方法,使学生巩固地掌握知识和技能,并逐步有效地提高学生的审美能力和促进学生的智力发展
3.坚持进阅览室学习,做到深入钻研教材,抓基础,制作好范画,手工范品及放映幻灯、影片、录象片等教学手段和现代教育即使进行直观教学
4.加强个别辅导,抓好课堂巡回辅导的环节,认真的帮助学生解决练习中的具体问题对于成绩不理想的几位学生,找出学习不好的原因,有的放矢地帮助解决推荐成绩优秀的学生参加课外美术兴趣小组活动,使他们得到更大的提高
5.关心美术教学的改革...。