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少年闰土范文模板语文教案 写教案就不能千篇一律,要发挥每一个老师的聪明才智和创造力,所以老师的教案要结合自己的特点,因材施教,在教学过程中,让学生运用各种朗读方式来学习,在理解中朗读,在朗读中加深理解下面就是给大家带来的少年闰土语文教案,希望能帮助到大家! 设计思路 本组训练重点是注意把握文章的主要内容,想想名家是怎样叙述故事、刻画人物的本课是落实本组训练重点的第一篇课文本课是“我”对三十年前和闰土之间的一段生活的回忆,刻画了一个知识丰富、聪明能干、活泼可爱的海边农村少年的形象,反映了两人之间儿时真诚的友谊,表达了“我”对闰土的喜爱、佩服和怀念的情感本课在设计上体现以下几点:
1.在教学过程中,让学生运用各种朗读方式来学习,在理解中朗读,在朗读中加深理解
2.主要采用自主的学习方式,在重点词句的研读中放手给学生自行探究,帮助学生学会学习
3.注意引导学生体会作者是怎样刻画人物的 教学目标
1.指导学生读懂课文,了解课文所写事情,认识少年闰土的特点,感知作者叙述故事和刻画人物的方法
2.引导学生结合课文内容,理解重点句段的深刻含义,能有感情地朗读课文,并背诵第一自然段
3.帮助学生认识“闰、胯、匾、猬、汛”,会写“闰、捏、柄、胯、匾、缚、稻、猬、谓、汛”,理解“一柄、胯下、刺猬、所谓、潮汛、一望无际、无穷无尽”等词语
4.引导学生从读学写,运用本文抓住人物特点的写法,描述自己身边的一个小伙伴的外貌 重难点分析 教学重点 读懂课文内容,认识少年闰土的特点,感知作者叙述故事和刻画人物的方法 教学难点 理解重点句段的深刻含义
一、导入新课,激发兴趣 设计说明 有这样一位少年,他和我们的年纪相仿,不仅健康、天真、活泼,而且勇敢、聪明、有本领、见识广大家想不想认识他,了解他呢他就是鲁迅小说《故乡》中的主人公——闰土板书少年闰土
二、初读课文,整体感知句子 二出示词语展示课件第三屏“猬”和“谓”字的意思 三集体交流对以下词语的理解其间──其中无端──无缘无故素──向来如许──如此希奇──稀奇 四再读课文,想想课文主要讲什么
三、引入形象,初识闰土...。