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文本内容:
幼儿园《大家来锻炼》教学反思 《大家来锻炼》是第三单元“加减法一”的实践活动课锻炼可以增强体质,使人身体健康,不生病,还可以发展动作协调性,起到娱乐身心的效果今天,为大家带来了幼儿园大家来锻炼教学反思,希望大家喜欢! 本文目的在于通过综合实践活动,有效地检验学生对10以内加减法的掌握情况通过大家来锻炼这一生活情境,使学生体会到自己的生活中蕴涵丰富的数学问题在教学中,从学生喜爱的运动项目出发,把体育锻炼课与数学课结合起来,鼓励学生在锻炼中、游戏中去发现数学问题先让学生介绍学校和自己喜欢的活动,想一想从中可以提出哪些问题,然后再组织学生到校园中找数学题,把全班同学分成两半,一半学生分小组进行不同项目的体育活动,另一半学生则仔细观察找出数学问题并记在小卡片上,组织好学生按计划进行活动 在教学中,还尊重学生的差异,对学生发现问题的难易程度不做硬性规定,对学习有困难的学生,允许有一个逐步提高的过程最后让学生观察课本中的图,引导学生根据图意提出各种数学问题,并解决问题整节课学生表现非常活跃,活动的积极性很高,思维反应很快学生在愉快的活动中巩固10以内的加减法 冬天到了,天气越来越冷了,有些小朋友就懒了,怕动了我先通过晨间谈话来告诉幼儿正确的御寒的方法——锻炼锻炼可以增强体质,使人身体健康,不生病,还可以发展动作协调性,起到娱乐身心的效果谈话以后,我惊奇地发现许多幼儿来园早了,也乐意和老师一起来锻炼了,跑步、踢球、跳绳……玩得不亦乐乎 在幼儿锻炼时,我引导幼儿仔细观察小朋友是怎样运动的大班幼儿在学跳绳,我和幼儿一起来观察跳绳幼儿的手脚是怎样协调的,手和绳子在上面的时候,脚是在地上的;手和绳子到下面的时候,脚是跳起来凌空的,等等 经过一个星期的观察,我们迎来了本节美术活动——《大家来锻炼》,我让幼儿回忆大家锻炼时的动态,请他们用绘画的方式来表现自己所喜爱、熟悉的或参加过的一项运动因为有了先前的铺垫,幼儿对运动的人的不同动态有了一定的了解正面的、侧面的小朋友的画法有什么不一样有了一定的掌握因此在绘画时幼儿能大胆勾画人物形态,表现不同人物动态,作业情况很好很多幼儿画得栩栩如生,我们把幼儿的作品张贴到作品角,让同伴之间相互交流、尝试,引起了我们班的“运...。