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幼儿园《小狗头》教学设计 《小狗头》折纸课堂引导小班幼儿对折纸赶兴趣,在这堂课上,我们不只要学会折纸,更重要的是也要教育幼儿爱护小动物,让他们从小就挖掘出不只爱自己的亲人、家人、朋友、老师,也要爱护我们的小动物《小狗头》的优秀参考教学设计有哪些呢下面是为大家的幼儿园《小狗头》教学设计,希望对你们有帮助
1、培养幼儿的动手能力,训练幼儿手的灵活
2、让幼儿对折纸产生兴趣
3、学会看图示独力完成折纸活动 范例作品,折纸示意图 教师今天啊我们有一位小动物想和我们做朋友,你们听听“汪、汪、汪”这是谁在叫啊 教师出示范例作品,引导幼儿观察教师手上有什么是什么小狗头是怎么样做成的
1、每位幼儿一张正方形的纸 教师我们来看看这个是一张什么形状的纸啊正方形,那么握现在想把它折成一个三角形,该怎么办呢利用前面手工课所教的,让他们自己开动脑筋想想该怎么样折才能成为三角形
2、把正方形对折成三角形,两个对称的小尖角向下折成狗耳朵 教师你们看,这个三角形已经折好了,小狗的头上有两个竖起来的东西是什么啊又该怎么折呢很简单的,小朋友们自己动手试试
3、将另一个钝角向下反折 教师哦,对了我们把小狗的头和耳朵都折好了,可是小狗的下巴是不是尖尖啊不是,那么又是什么样的呢你们看老师把它折成什么样了
4、用彩色笔在折好的狗头上画上眼睛、鼻子、嘴巴等 教师现在啊,头部和耳朵下巴都折好了,可是小狗脸上还少了什么啊它有没有嘴巴,鼻子,眼睛呢那么我们现在就把小狗脸部的东西画出来吧 重点知道幼儿把小狗的头部里的耳朵和下巴折整齐、对称鼓励幼儿大胆的添加脸部的东西
1、让幼儿认识小狗的外形特征
2、培养幼儿的动手能力,训练手的灵活
3、让幼儿对折纸产生兴趣 正方形的纸若干、范例、蜡笔 师“小朋友们,你们见过小狗吗你见过的小狗是什么样的”引导幼儿说出小狗的外形特征 师“你们喜不喜欢小狗”
1、师小朋友们都这么喜欢小狗,小狗说它也喜欢你们,所以我把小狗请到我们班来和小朋友一起玩了
2、出示范例瞧!这是什么呀小狗,对了这是一只小狗头这只小狗头是用什么折的呀用...。