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文本内容:
幼儿园大班去年的树教案优秀范文 】《去年的树》讲述了这样一个故事鸟儿和树是好朋友,它天天唱歌给树听,将要飞回南方时,鸟儿答应了树的请求──还要回来唱歌给它听可是第二年春天,当鸟儿飞回来找它的朋友时,树却不见了鸟儿四处寻访,最后找到由树做成的火柴点燃的灯火朋友不在了,友情还在,诺言还在,于是,它心里充满了忧伤和惆怅,面对着由朋友的生命点燃的火灯,唱起了去年的歌下面是为大家收集了去年的树教案,希望你们能喜欢, 教学目标 知识与能力:
1.认识并会写本课生字;
2.初步学习概括文章主要内容;
3.读通课文,品味重点词句;
4.多层次品读课文角色对话,体会童话角色的心理 过程与方法通过捕捉人物角色,想象串联画面的方法概括课文内容 情感态度价值观体会和懂得信守诺言,珍惜朋友之间的情意;体会人、动物、环境之间的和谐发展 教学重点和难点 重点读悟文中的角色对话,体会童话角色的心理 难点体会童话揭示的道理 教学过程
一、引入揭题 利用歌曲《朋友》引入课题 二.检查生字 让学生读生字,提醒注意的字,师范写 CAI融、剩、伐、煤及其生词个别读一个后立刻齐读,四个生词; 三.自主读文,初步感知
1.学生按自己喜欢的方式读课文,要求读准、读通、读懂;
2.概括课文内容学生畅谈
3.师指导捕捉人物角色,想象串联画面的方法概括课文内容 鸟儿和树是好朋友,它天天唱歌给树听,还答应__________________ 第二年春天,当鸟儿飞回来找它的朋友时,树_______________ 她四处寻访,问了______、_______和__________ 最后找到__________________,唱起了__________
三、研读对话,体会小鸟的真情
1.师让我们走进第一幅图画——鸟与树的图片 一棵树和一只鸟儿是好朋友鸟儿站在树枝上,天天给树唱歌树呢,天天听着鸟儿唱 师相机引导生读出树与鸟形影不离的语气
2.读出鸟与树分别时的话 “再见了,小鸟!明年春天请你回来,还唱歌给我听” “好的,我明年春天一定回来,给你唱歌请等着我吧!” 师相机引导读出难分难舍的感情 ...。