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文本内容:
幼儿园大班社会《合作》经典教案三篇 通过活动将幼儿可爱的一面展现出来愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得下面就是给大家带来的幼儿园大班社会《合作》经典教案三篇,希望能帮助到大家! 活动目标
1、知道与人合作时,应倾听别人___,学习协商解决问题的策略
2、培养幼儿敏锐的观察能力
3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来
4、培养幼儿与同伴之间的相互配合
5、探索、发现生活中的多样性及特征 活动准备
1、物质准备地垫,体现合作的图片,幼儿绘画、手工、书写工具
2、经验准备了解生活中的一些合作现象 活动过程
一、提出问题,知道合作可以解决问题 教师以小海龟救妈妈的故事提出问题“有一天,海龟妈妈带小海龟去学游泳,游着游着,小海龟们饿了,妈妈去帮它们找海藻吃,一不小心,妈妈的身体被卡在了礁石缝里”请幼儿猜猜小海龟是用什么方法救妈妈的 幼儿大胆想象,表达自己的想法 教师讲小海龟们合作救妈妈的结局,让幼儿体会合作可以更好地解决问题 【简单的小故事,直接导入合作的主题,帮助幼儿理解合作的重要,突出了活动目标】
二、游戏,体验合作的乐趣,学习合作的方法
1、了解游戏规则,激发合作的愿望 布置场景教师在场地分散放置大块地垫平均每4名幼儿用一块,并调动幼儿“我来当海龟妈妈,你们愿意当小海龟来和我做一个合作的游戏吗” 交待游戏规则以地垫当作大海里的安全岛,教师说儿歌“小海龟,本领高,潮水来了赶紧躲,牢牢站在安全岛,凶猛的潮水冲不到”幼儿学小海龟随儿歌围着安全岛游泳,当教师说完“凶猛的潮水冲不到”时,幼儿快速跑上地垫,保持身体的平衡,不能掉入“潮水”中 【简单的游戏材料很容易让幼儿进入情景,幼儿一定会急于游戏,教师此时交待规则的过程要中注重幼儿倾听能力的培养】
2、游戏“安全岛”,体验合作的快乐组织幼儿游戏,初步尝试合作 讨论“怎样可以站得又快又稳”“为什么有的小海龟动作快却掉进了水里” 小结只有互相合作才会让大家都安全 【有了速度与“安全”的要求,幼儿一定会有争先的意识,所以在快速跑上垫子的过程中,可能会产生相互的影响,当幼儿出现不稳定或有合作的现象时,教师一...。