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文本内容:
幼儿园大班社会活动课堂教学设计3篇 幼儿园的活动要让幼儿感受交流沟通的愉快,激发幼儿主动接近周围人的兴趣初步培养幼儿大胆地探究周围人事物的兴趣以下是的幼儿园大班社会活动教学设计3篇,希望可以分享给大家提供参考和借鉴 一内容简介 长颈鹿当上了清洁工,奶牛当上了农夫,袋鼠当上了邮递员,猎豹当上了警察……森林里的动物们都找到了适合自己的工作,小象波波看了真羡慕,它也想找一份工作为大家服务因此,它做了很多 尝试,可是都没有成功,正在它失望的时候,机会来啦…… 二主题分析 长大了我要当科学家长大了想当一名医生我长大了要做董事长这些是每个人童年时都曾有过的梦想故事《小象消防员》中的主人公--小象波波也有同样的梦想,它想靠自己的 劳动给大家带去快乐,可是一次又一次的尝试带来了一次又一次的失败这些挫折引发了读者对于什么样的工作更适合自己的思考,帮助我们更客观地认识自己和身边的人对于孩子而言,这样一则故事还可以帮助他们了解各种不同的职业 三情节分析 故事从课堂开始,黑板上贴着各种职业的图片,不仅激发起小象对于工作的渴望,同时也唤起了读者对于这些职业的认识经验,陪伴小象共同踏上了寻找工作的历程可是找工作并不是一帆风顺的,刚开始小象多次遭到拒绝,这不禁引发读者思考为什么朋友们适合的工作,小象不合适呢究竟小象适合做什么样的工作 在经历了坎坷之后,小象终于找到了适合自己的工作,完美的结局给读者带来了愉快的情感体验,同时也引发了新的思考我长大了可以做什么呢给大家留下了无限遐想的空间 四角色分析 小象波波天真、可爱又善良,渴望在工作中给大家带来快乐,它满怀着努力实现自己的理想可一次又一次的挫败虽然让波波有些失望,但它却没有放弃,仍然坚持着、努力着当听到着火啦 时,它立刻抛却了心里的失落,想也不想跑去救火,这种乐于助人的品质深深感染着每个小读者 同时,每一个人都有自己擅长做的事,究竟什么才是适合自己的这也是一个值得思考的问题 五图画分析 故事画面清晰,便于幼儿观察、理解和讲述在阅读、理解故事情节的同时,还可引导幼儿观察故事中的各个角色,思考它为什么可以做这份工作,从而发现...。