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文本内容:
幼儿园大班音乐教案三个和尚优秀范文教学设计《三个和尚》的故事,孩子们都很熟悉,这首歌曲的歌词内容和故事内容相匹配,念起来琅琅上口歌曲旋律优美、欢快、动听乐曲中的“嘿嘿、咿咿”使歌曲变的诙谐、有趣,深得孩子们喜爱;在音乐教学活动中,我认识到音乐课不仅仅是教会幼儿学会唱这首歌,还应在幼儿会唱的基础上发展幼儿多方面的音乐素质,于是,在我设计了“以动画片配歌曲为主线,以三个闯关形式,引导孩子们不仅学会唱这首歌,并且培养孩子用对唱的形式表现歌曲,体验唱歌获得的快乐”下面是Wie大家准备好的内容,希望对你们有所帮助,教学目标
1.在熟悉旋律的基础上学唱歌曲
2.根据歌词内容的变化用不同的对唱形式表演歌曲,体验歌唱活动的快乐
3、教育活动中渗透品德教育活动准备《三个和尚》动画课件、图谱、礼物盒、礼物、录音机、磁带活动过程
一、发声练习,引起活动兴趣《柳树姑娘》使幼儿能够用“哼唱”、“啦”、“唱词”等不同方式练习发声
二、看动画引入主题,学说歌词
1.利用闯关的形式激起幼儿活动兴趣
2.用不同形式学说歌词,进入闯关第一环节
①示范唱歌曲要求幼儿说出其中部分歌词
②分析图谱,有节奏读念歌词,强调弱拍起的“嘿嘿、咦咦”的法《三个和尚》
③幼儿和老师进一步熟悉歌词
④老师宣布刚才由于小朋友们的团结努力,你们顺利地通过了第一关打开神秘礼盒第一层,想不想把第二层也打开呀那就进入咱们今天的下一个环节——学唱环节
三、用不同一形式学唱歌曲
⑤试听《三个和尚》音乐,让幼儿熟悉歌曲的旋律和节奏
⑥试跟老师唱一遍纠正不足之处
⑦配旋律唱,注重节奏感培养
⑧提出更高要求,给动画片配唱歌曲时的表情、声音、节奏等
3.配动画片演唱
4.老师宣布第二关顺利通过找一名幼儿打开神秘礼合的第二层
四、用对唱地方法表现歌曲
1.请幼儿想一想还可以怎样唱能把歌曲唱得更加好听幼儿回答
2.老师与幼儿试着对唱
3.老师、幼儿对唱完整一遍
4.男女分组、交换对唱纠正不足之处
5、幼儿用对唱形式进行表演唱,为动画片配音
6、老师宣布顺利通过第三关
五、结束部分老师总结
1.幼儿商量一个和尚有水喝,而三个和尚为什么又没有水喝了___有水喝呢
2.老师小结小...。