幼儿园小班健康教育《保护耳朵》精品教案设计

幼儿园小班健康教育《保护耳朵》精品教案设计　　耳朵位于眼睛后面，它具有辨别振动的功能，能将振动发出的声音转换成神经信号，然后传给大脑在脑中，这些信号又被翻译成我们可以理解的词语、音乐和其他声音下面就是给大家带来的幼儿园小班健康教育《保护耳朵》精品教案设计，希望能帮助到大家！　　活动目标　　

1.通过观察，初步了解耳朵的外形特点和构造　　

2.让幼儿在比较、讨论中了解耳朵的作用以及在生活中该怎样保护自己的耳朵　　

3.发展幼儿的听觉感官，培养探索自身奥秘的兴趣　　

4.初步了解健康的小常识　　

5.初步了解预防疾病的方法　　活动准备　　两个易拉罐里面装的物体不同，PPT准备，《不要随便掏耳朵》视频，日常小朋友生活照　　活动过程　　

一、兴趣导入　　

1.出示只有出现各个动物耳朵的图片，让幼儿猜测动物名称　　

2.出示只漏耳朵的小朋友的图片让幼儿来猜测出示各个动物形象和身边　　小朋友的耳朵是为了立刻来突出这节课上课的重点　　

二、了解耳朵的构造　　

1.引导幼儿互相观察耳朵，为后面准确区分各部位做准备　　

2.结合教材上的耳朵解剖图请幼儿看多媒体课件耳朵的结构图——采用多媒体教学法与多渠道参与法，让幼儿在观察后说，在看后了解在参与后掌握耳朵的各部位名称设计环节的意图可以不出现的教案中，一般说课时会用的比较多另外，把该环节要说的话都写出来，以便上课时语句表达可以更加准确到位　　

三、了解耳朵的作用　　

1.了解耳朵美观的功能——选取小朋友的生活照，通过找不同方式让小朋友感受到有耳朵的重要性采用比较体验法，让幼儿感受到耳朵的重要性　　

2.了解耳朵的听觉功能——选取了两段风格很迥异的音乐是为了让幼儿感受到自己的耳朵可以听到音乐是把抽象的东西具体化的过程　　

3.了解耳朵不仅能听到声音还能分辨音色——教师出示制作好的装有米粒和弹珠的易拉罐两只，晃动罐子，请幼儿倾听，根据声音的不同，来判断罐子中装的是什么采用感知体验法让幼儿对本活动产生兴趣，增加趣味性　　如何说，每个环节把要说的话都写进去　　

四、看视频《不要随便掏耳朵》　　

1.看完视频，先提问，请幼儿来说说视频内容，提取幼儿已有的保护耳朵经　　

2.教师小结在生活中我们能不能随便掏耳...。