幼儿教师培训感悟优质范例五篇

幼儿教师培训感悟优质范例五篇　　幼儿是一种很复杂的事情，不是家庭一方面能单独胜任的，也不是幼儿园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效今天为大家带来了幼儿教师培训感悟优质范例，希望可以帮助到大家　　10月10日至10月17日，我非常有幸地参加了市幼儿园首期骨干教师培训学习在短短的八天学习中，既聆听了专家与名师的，又观摩了骨干教师教学实践课，也参观了省先进园所的环境每一天都让我感受到思想火花的冲击，开阔了眼界在充分领略到专家与名师那份独特的魅力――广博的知识积累和深厚的底蕴的同时，也和一群优秀的同行朋友探讨了教学中的疑惑而作为我们这些幼儿园的骨干，更应该把专家、名师的教学理念内化为自己的教学行为，以便更好地指引我们走向教学的彼岸　　此次学习使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充如彭老师的“幼儿园科学教育活动实践研究”、程老师的“幼儿园音乐教育活动实践研究”、吴老师的“幼儿园教育活动实践研究”、许老师的“幼儿园区域创设与指导”、林老师的“幼儿园活动指导”、陈老师的“幼儿园教育活动实践研究”、曾老师的“幼儿园语言教育活动实践研究”、赖老师的“一日活动常规与良好习惯培养”这几个专题，为教师们开辟了新视野，使我们改正并更新了头脑中原有的死板的教学思想的观念同时体会到了幼儿园教育工作应该坚持体、智、德、美诸方面的教育互相渗透，有机结合　　遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性发展幼儿教育要面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励，启发诱导合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中　　尤其是彭老师的“现代观与教师专业素养”详细阐述了怎么理解正确的儿童观，教师观，教师应具备怎样的最基本专业能力，还有当今时代的教育应是发现的教育，支持的教育，引导的教育他用清晰地教育观点和经历向我们阐述了教师成长的必要性和成长策略，最后，她还向我们每位学员提出了忠恳的希望，让我们“做一名有品位、有作为、有地位的教师”彭老师朴实的语言犹如一盏明灯，给我们的成长树立了信心，又指明了...。