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教师远程研修心得体会5篇 教体局投入必要的资金不断完善网络教研的硬件设施,并列支专项经费保证网络教研活动的开展各学校也要列支一定的专项经费用于网络教研活动以下是的20XX教师远程研修心得体会5篇,欢迎阅读参考! ___师范教育司司长许涛在远程培训班开班仪式上的讲话,我深受启发,“教育大计,教师为本,有好的教师才有好的教育”这让我记忆深刻由此,我认真参加远程培训学习,聆听专家的讲座,汲取名师的精华,参加互动学习,使我拥有了全新的教学理念,对教材教法有了更新更全面的认识培训转瞬之间就要结束了,现将远程培训学习心得总结如下:
一、师与生的关系有所改变看了视频教学,聆听了专家们的讲座,我发现教师角色的变更尚在凸显学生主体地位自主学习的课堂,应该是师生有效互动、互助共进的天地与他主式学习相比,自主学习的教学情境更具张力和复杂性这种张力与复杂性主要体现在自主学习情景的开放性、学习形式的多样性,学习反馈的及时性在这开放性的教学空间里,学生的学习充满了主动性和特殊性,学生的探索呈现出多方面性和多层次性,要使这种学习活动避免流于散漫和轻率,并最终指向一定的价值目标,教学控制显得格外重要 教师转变角色,从“台上”走到“台下”从“台前”走到“台后”成为学,生学习的引导者、促进者、协作者自主学习中的师生互动,不能满足于学生“零距离接触”的表面文章,要让学生积极思维,主动地探索不仅着眼于学生的发展,而且着眼于教师的提高 师生间要共同分享对方的思想、经验与知识、交流彼此的感情、体验和观点、以丰富教学内容、求得新的发现,从而达到共识、共享、共进、实现教学相长和共同发展学生都有自己的兴趣王国,在课堂学习中,他们容易使自己的探究心性持续地逗留在那里,就像小孩上街,呆在游乐场里不想走一样教师要特别注意在探究场景里是不是掉队和迷路,一旦发现须采取措施,使学生始终沿着正确的方向进行有效、高效的探究 学生遇到疑点,要合理引导帮助明晰;遇到难点,要合理点拨帮助突破;出现偏差,要极时处理帮助矫正当然,给学生引导,一定要等待时机,如果担心学生越轨,而始终拉着学生的手,要他们一直紧眼自己,就容易挫伤学生探究的积极性和主动性,也就难以保证学生的“自...。