暑期班主任学习心得感悟

暑期班主任学习心得感悟暑期班主任学习心得感悟　　为适应班主任教师对新时代教育理论的要求，我在暑假期间学习了《中小学班主任工作策略》，通过认真的学习，使我获得了很大的收获，现将自己的心得班主任学习心得体会总结如下　　班主任是全面关心学生发展的老师,包括关心学生的生活、健康、学习、心理、道德等班主任学习心得体会等学生是有血有肉的人,关怀学生就是关怀生命班主任是全面关怀学生生命发展的主要的教师,即包括关怀学生的自然生命和精神生命　　这种权威不同于上下级之间形成的行政权力，而是班主任知识丰富、能力超众、人格高尚而在学生心目中树立起的使人敬服的声誉和威望，它是做好班主任工作的无形资本班主任的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，班主任首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样这样才能更好地影响全体学生　　因此，我在教育中力求公正的评价每一位学生，对成绩好的学生不护短，对学习差的学生不歧视，注意发现优生的不足，防微杜渐;善于发现差生的闪光点，并使之发扬光大　　想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务这就要求我们加强教育艺术的学习，加强科学文化知识的学习例如学习如何提高教学的有效性、如何做好班主任工作、如何对学生进行教育、新课程理念下课堂评价策略等我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育这项工作　　班主任与学生之间的情感交流最多的是语言班主任的话可以象一股清泉流入学生心田，也可能象一把利剑刺入学生心田因此，作为班主任应该时刻注意自己的语言带给学生的将是什么，应该如何选择语言表达方式我认为作为班主任应有一颗爱护学生的心，站在学生的立场，说出的话要让学生感到温暖这样的做法并不代表教师对学生所犯错误进行袒护、放纵，而是把尊重、信任、理解留给学生，让学生从迟到的尴尬中走出来，恢复师生之间的正常交流，还学生一份尊重、信任和理解　　当学生有错时班主任应与家长取得联系，但要理解家长的难处，不能训斥家长，不能把学生的`错误转嫁给家长要尊重家长的情感，对家长做到温和有礼，以商量谈心的方式来交流教育孩子...。