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文本内容:
高中英语复习方法总结生活、工作、学习倘使都能自动,则之收效定能事半功倍所以我们特别注意自动力之培养,使它关注于全部的生活工作学习之中自动是自觉的行动,而不是自发的行动自觉的行动,需要适当的培养而后可以实现下面给大家带来一些关于高中方法总结,希望对大家有所帮助寻找适宜语篇提高阅读能力近几年的高考试卷,一直把测试的基本点定位在语篇上五篇阅读材料信息量增大,词汇量大,体裁各异,内容涉及日常生活、新闻、环保等各个方面,所提问题中许多都要求考生对文章有深层的理解,这就对平时的语篇学习提出了新的、高的要求由于高三下册中的文章体裁、篇幅与考纲吻合,文章词汇量难度等与高考相当,因此,学生可利用教材进行,概括文章主旨大意,进行深层理解含义和猜词方面的训练夯实基础知识增强语用能力基础知识包括词汇、句型、语法等这些知识要求同学们多记多背烂熟于心,因为大部分题目都会与这些内容直接相关,只有熟练,才能生巧,灵活运用,以不变应万变对于语法复习,新教材高三的每单元都设置了某一语法项目,并配有适当练习,由于大部分语法项目在高
一、高二已学完,它们在高三教材中的再次出现,不是简单的重复,而是更高层次的语言运用,具有相当的实践性学生此时应归纳总结,构建语言体系,总体把握语法规则,在更高层次上掌握语法知识词汇是语言的建筑基石,离开词汇,就无法掌握语言知识,阅读理解能力、交际能力、写作能力的培养也就成了无米之炊,因此词汇在高考中起着举足轻重的分量高三词汇复习要做到以考纲词汇为核心,在此基础上作适当的拓宽和延伸,并总结归纳常用词,对非考纲内的常用词也要熟悉,最重要的是词汇复习仍要紧扣课文句型,形成词不离句,句不离章的观念加强情景操练培养语感有时有些题目,我们不必分析它的语法、结构等,在读题时就可知道它的答案,这就是语感语感的培养需要学生对基础知识的牢固掌握和对阅读量的保证;另一方面要多听、多读、外加多写,即多练习选择听力材料提高听力效率我们身边虽无英语环境,但教材配有磁带,这是最基本的其次,学生要尽力去听懂老师上课时讲的每一句话,这很重要再次,我们还可在课外听或看一些英语节目等,不求完全听懂,但求感受一下语音、语调,常常接触,对于听力提高会有帮助的另外,近两年高考听力中,我们不难发现,听力材料与生活...。