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文本内容:
高中高一语文《荷花淀》教案四篇《荷花淀》的语言质朴简明,丰富小说中有不少人物对话,有很强的生活气息和个性色彩下面就是给大家带来的高中高一语文《荷花淀》教案四篇,希望能帮助到大家!教学目标
1.理解、学习抗战军民深明大义、舍家卫国、积极乐观的民族精神
2.学习、赏析名家通过传神的对话描写把人物写活的本领教学重难点重点把握人物形象难点人物对话的分析教学课时1课时
一、导入新课
1、同学们一定看过不少描写战争的小说和影视剧,下面请大家说一说描写战争场面的成语如枪林弹雨、硝烟弥漫、刀光剑影能再说几个吗能残酷点的如炮火连天、血肉横飞等“血肉横飞”“刀光剑影”充满血腥味的战争场面描写的确让人惊心动魄,而今天我们要学的孙犁的《荷花淀》,也是描写抗战最艰苦阶段白洋淀人民的战斗生活的大家看过课文了,小说中有没有“血肉横飞”“刀光剑影”的战争场面
2、那么主要描写了什么景物还有人物对话小说共四千余字,我统计了一下,有将近一半的篇幅是人物的对话描写,很显然这篇小说刻画人物形象主要的手法是--人物的对话描写
3、中国文学长篇古典小说对人物的对话描写都极为出色,极为精彩,大家能说出几部这样的作品吗《三国演义》《红楼梦》好像还有《水浒》孙犁先生十分推崇《水浒》和《红楼梦》这两部小说,说这两部小说的人物对话读起来“叫人就像看见了说话人的神情,听见了说话人的声调”也就是说这两部小说通过人物的对话描写把人物写活了孙犁的《荷花淀》汲取了传统经典小说的精华,把对话写得简洁朴素,读后让人如闻其声,如见其人,如窥见了人物丰富多彩的内心世界这节课我和大家一起来赏析这部小说高超精妙的人物对话艺术
4、小说的人物对话部分分布在故事的哪些情节里“*话别”“探夫遇敌”“助夫杀敌”
二、分析小说传神的对话描写|A、分析小说“*话别”中三处对话描写师小说写到由于白洋淀抗日形势的变化,小苇庄游击组长水生和同村的几名年轻人参加了地区队,明天就要上前线打日本鬼子去了,大家推选水生回家和家人说一说,尽管水生嫂还是个开明的人,但水生还是担心妻子一下子承受不了,水生吞吞吐吐、想方设法地寻找着的开口时机,但细心、温柔的女人还是觉察到水生今天的反常,经过再三追问,水生终于小声说了句“明天我就要...。