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文本内容:
《兰亭集序》教案及教学反思《兰亭集序》教案及教学反思
一、指导学生深入理解作者的写作意图,领悟作者对人生重大问题的深切感慨
二、指导学生体会本文情景交融、叙议结合的写作手法及行文的巧妙
三、指导学生品味本文精练优美、朴素清新的语言
一、安排两课时
二、在教学过程中,应重视朗读环节,指导学生在把握文意、理清思路的基础上熟读成诵
三、结合课后练习一的回答,达到教学目的
一、二,应是本文教学的重点和难点
四、利用预习效果教学,避免逐字、逐句、逐段平均主义的讲解,重点突出一些疑难字、词、句,主要采用课堂讨论的方式,教师适当点拨
五、介绍阅读课外作品《腾王阁序》,比较两文内容和写法上的异同,培养阅读兴趣,提高阅读水平 简介作家作品,引导学生参看书下注释1,教师可补充以下内容王之,有“书圣”之称,也长于诗文,字和文任意而行,得自然之妙,风格潇洒放脱王之曾经一度做官,他关怀国事,在政治上曾有积极用世的一面,后辞官归田,以山水为娱,好服食养性,胸怀旷达,为时人敬重 “序”是一种文体,写在著作或诗文前的`说明性文字古人宴集时,常一同赋诗,诗成后公推一个作序,《兰亭集序》即是炙人口的诗序名篇,其思想和辞藻都是很有代表性的,从中可以看出东晋一部分士大夫文人的生活情趣、思想修养、精神状态和文学造诣
1.教师范读要求学生注意听清文章语气、节奏和读音 癸guǐ丑修楔xì流觞shāng游目骋chěng怀趣qū舍万殊齐彭殇shāng
2.学生齐读要求读准字音,在预习初读的基础上,加深对的印象
3.默读全文要求学生参阅注释,理解文章大意,提出预习时不能解决的字词句,教师答疑或学生讨论应特别强调理解“俯仰”一词在文中的意义,“一死生为虚诞,齐彭殇为妄作”的含义 讨论全文有三段,每一段的内容要点是什么分别用六个字来括学生发言后,明确本文层次,板书 一记叙兰亭盛况; 二抒发人生感慨; 三交代作序目的 完成课后练习一中的1,教学的同时要求学生试背诵 提问本段共有六句话,作者是如何记叙这次兰亭聚会的盛况的学生依次朗读每一句的内容,然后括出每句...。