还剩4页未读,继续阅读
文本内容:
《威尼斯的小艇》第一课时优秀教学设计《威尼斯的小艇》第一课时优秀教学设计 教学目标
1、理解课文内容,初步了解威尼斯美丽、独特的风情,认识小艇在威尼斯水城的重要作用
2、通过自然段的比较,学习作者把事物特点写具体的方法
3、在朗读课文中理解7个生词,1个多音字 熟读课文,初步了解威尼斯美丽、独特的风情;掌握几种理解词语的方法
1、布置预习熟读课文,试着完成预习题
2、投影片及小卡片
3、《
16、威尼斯的小艇》录像带
4、《
16、威尼斯的小艇》第三自然段朗读钢琴伴奏带《给爱丽丝》
1、同学们都喜欢旅游,你游玩过哪些地方?电视里看过的也可以说 (苏州的园林;杭州的西湖;悉尼的歌剧院等)
2、老师也是个旅游迷,现在就和大家到意大利的水上城市威尼斯(板书)去看一看,与我们以前游玩过的地方相比,那儿有哪些特别的地方?请看录像
3、你觉得威尼斯怎么样?有哪些特别的地方?[出示插图投影片] (很美特别在楼房建在岛上,街道是河流,小艇是主要的交通工具)
4、美国作家马克·吐温是怎么写的呢?揭示课题
16、威尼斯的小艇(板书)[指导“艇”字的写法,老师范写,左边的“舟”的一横不出头,右边是建字旁,而不是走之儿,且右边不是“延”字)
5、质疑读了课题,你想知道什么?
6、择疑小艇的样子、作用;船夫怎么驾驶小艇? [想知道这些答案,我们到课文中去找至少读课文两遍]
1、根据提纲找到相应的自然段朗读课文 [投影出示] ⒈小艇是威尼斯的主要交通工具 ⒉小艇样子奇特,乘坐小艇观赏风光富有情趣 ⒊船夫的驾驶技术特别好 ⒋威尼斯人的生活离不开小艇 个别朗读,其他学生 听一听,朗读的同学找的段落是否准确; 想一想,全文是围绕哪一节写的?
2、在朗读中理解词语 ⑴用绘画法理解“纵横交叉” 简介威尼斯城中流淌着117条河流 ⑵看图理解“船艄”,顺便了解“船舷”指船的两边;“船舱”指船内载乘客、装货物的.地方[出示插图投影片] 小结汉字是表意文字古时候,“舟”就是指船,因此,带“舟”字旁的字义往往都与船有关 ⑶利用生活经验理解“拥挤”(全班几十名同学站到教室一角,就...。