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《小纸片不怕水》幼儿园大班上学期科学教案《小纸片不怕水》幼儿园大班上学期科学教案 作为一名教学工作者,常常要写一份优秀的教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点那么教案应该怎么写才合适呢?以下是收集的《小纸片不怕水》幼儿园大班上学期科学教案,仅供参考,大家一起来看看吧
1、探索使用辅助材料让纸片入水不湿的方法
2、探索垂直杯口扣入水而纸不湿的方法,感受空气的存在
3、积极参与活动,大胆操作,并乐于用自己的语言表达实验的方法,体验探索的乐趣
4、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣
5、能在情景中,通过实验完成对简单科学现象的探索和认知,乐于用自己的语言表达所发现的结果
1、第一次操作材料皱纹纸、塑料包装纸、透明塑料袋、可封口塑料小袋、牛皮筋、一次性塑料杯、玻璃小瓶、剪刀、宽透明胶带若干、清水5盆、干毛巾若干(每组一份)
2、第二次操作材料透明一次性杯人手一只,皱纹纸
(一)出示纸片,引导幼儿讨论不让小纸片潮湿的办法,激发幼儿探索的欲望 今天,我们一起来玩一个小纸片不怕水的游戏我要请小朋友开动脑筋,让小纸片沉到水里而纸片不湿我们先来看看桌上有哪些材料?请你思考一下自己准备怎么做?你想选择什么材料呢?
(二)实验一幼儿探索做用多种辅助材料使小纸片不怕水的方法
1、幼儿以小组为单位做实验,教师交代实验要求 你们都想好办法了吗?好,下面就来试一试吧!如果你试了一次还想试第二次,必须用毛巾把工具和手擦干,这样才能保证第二次实验的成功试完一种方法,你可以再试一种
2、幼儿实验操作,教师巡视观察,倾听幼儿的方法,给有困难的幼儿予以帮助
3、幼儿讲述自己的实验方法,教师及时点评
(1)成功的幼儿介绍自己的实验方法,同种方法的幼儿进行补充讲述 你成功了吗?你是用什么方法成功的?
(2)没有成功的幼儿讲述自己的实验方法,同伴帮助寻找不成功的原因 有谁没有成功的,让大家来帮你解决解决?
4、教师小结成功的幼儿做实验时材料封紧了,没有缝隙,水进不去,纸就不会湿;没有成功的小朋友也知道失败的原因了,是因为材料有缝隙,水进去了,纸也就湿了
(三)实验二提高难度,...。