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文本内容:
《木偶大聚会》幼儿园大班_《木偶大聚会》幼儿园大班___ 作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就不得不需要编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动那么问题来了,教案应该怎么写?以下是精心的《木偶大聚会》幼儿园大班___,仅供参考,大家一起来看看吧
1、体验在打击乐活动中合作的快乐
2、能随音乐进行动作表演,并能看指挥用乐器表现乐曲
3、学习木偶表演的动作
4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力
5、认真倾听并积极参与歌唱活动 学习木偶表演的动作,能随音乐进行动作表演,并能看指挥用乐器表现乐曲 能看指挥用乐器表现乐曲 乐器(铃鼓、碰铃、圆舞板各15个)、音乐、图片
一、开始部分 故事导入木偶家族要举行舞会了,嘟嘟为了能参加舞会,认真的练习着动作(师做前后摆手动作喊节奏1234),这时他的好朋友妞妞也来练习了(师做左右摆臂动作喊节奏1234),于是他俩决定一起参加舞会,就跳起了圆圈舞(师做双手打开左右摇摆动作喊节奏12345678)转眼,天黑了,他们相互道别后就愉快的回家了(师做挥手动作喊节奏12345678)
二、基本部分
1、教师提问,引导幼儿回忆故事内容及做的动作 教师小朋友们,刚才故事里有谁?都做了哪些动作?
2、出示图片,请幼儿根据故事内容将图片按顺序摆放 教师现在请小朋友根据故事内容,把图片按顺序摆放好
3、教师带领幼儿做动作 教师小朋友,我们一起学木偶跳舞吧
4、幼儿欣赏音乐,教师完整表演 教师接下来我们一起来欣赏木偶表演吧!
5、幼儿随音乐看图片完整表演 教师这一次请你们看着图片,听音乐跳木偶舞吧
6、幼儿分角色表演音乐 教师我们来分角色表演,谁扮嘟嘟?(男孩)谁扮妞妞?(女孩)跳圆圈舞时怎么做?(嘟嘟和妞妞拉手跳)道别时怎么做?(拉手跳的小朋友面对面挥手)
7、出示乐器,引导幼儿认识,幼儿自由选择乐器,师公布配器方案
①嘟嘟—碰铃
②妞妞—圆舞板
③圆圈舞—碰铃、圆舞板合奏
④道别—铃鼓 强调铃鼓以摇奏的方法表现
8、幼儿交换乐曲演奏 教师请小朋友交换乐器来为乐器伴奏吧
9、引导...。