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文本内容:
《犟龟》的教学设计《犟龟》的教学设计
1、学会8个生字,分角色朗读课文,复述课文
2、欣赏犟龟这一形象,理解“犟”的多层含义
3、体会文章的主题,发表自己的独特见解 在教学本课时,应让学生充分感受童话的情趣,并引导学生深入思考,尽可能多地探究、挖掘出精深的思想内涵 学生充分的预习课文,收集作者的有关资料 今天老师要和大家一起走进童话的世界同学们有没有听过龟兔赛跑的呀,它几乎是伴随我们成长的那么大家听过几个版本的龟兔赛跑的故事,让我们来说一说 有小乌龟赢的,有兔子胜的,有乌龟和兔子一起到的,还有…… 今天,我们再来认识一只可爱的小乌龟,它是由德国著名的儿童文学家米切尔恩德给我们带来的《犟龟》 先学生介绍,然后老师补充 米切尔·恩德出生于德国,后离开了德国迁居意大利,1974年厚积薄发,发表了小说《毛毛》,并因此成功为20世纪登峰造极德儿童文学作家之一如今米切尔·恩德这个名字,已像安徒生的名字一样家喻户晓了 注意朗读时要圈点勾画,看一看童话里写了那些可爱的小动物,将能表现他们性格特征的词语画出来教师出示要求朗读课文,要求读出各种小动物“说话”的语气、语调,揣摩它们“说话”时的动作、神态 指名同学接力复述课文 作为一篇童话,同学们一定比老师更有发言权,那么我们来说一说,你喜欢哪一个小动物,在书中看出他有怎样的性格,他说话是的语气和神态应该是怎样的 蜘蛛嘲笑、自以为是;壁虎傲慢、无奈蜗牛迷糊、明智,弱小而友善;小乌龟自信、执著、坚定不移
1、为什么说小乌龟是个犟龟 归纳因为小乌龟能认准一个目标坚持到底,遇到任何困难和障碍都不改变初衷,一往无前
2、小乌龟认准的是一个什么目标呢文中哪句话最能突出它认准目标坚持到底 归纳“参加这有史以来最热闹的婚礼”“我的决定是不可改变的”
3、文中一再重复这句话有什么作用 归纳突出小乌龟决心之坚定,既定目标不可更改,并不断朝着目标前进,同时也给读者留下了很深的印象
4、那么小乌龟是顺利地实现了它的目标么在这个过程中它遇到了哪些困难和阻碍呢相机板书 蜘蛛——嘲笑,爬得慢 蜗牛——方向反了 壁虎——婚...。