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文本内容:
《量布》幼儿园中班教案《量布》幼儿园中班教案 作为一位杰出的老师,时常要开展教案准备工作,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用教案应该怎么写才好呢?以下是精心的《量布》幼儿园中班教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友
1、学习用小图卡测量布的方法
2、体验测量活动的乐趣
3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现
4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话
1、人手绿色纸(6×6厘米)、绿色纸(6×22厘米)各一张作为布料,(6×4厘米)的长方形背心小图卡若干(做量具用)
2、笔、剪刀若干
3、人手蓝色纸、黄色纸各一张作为布料,大记录纸一张,笑脸娃娃若干
一、引题 师夏天快要到了,森林里的小动物们都穿不住又长又厚的衣服了,想穿薄薄的背心小兔子有一件漂亮的背心(出示背心图卡),小熊好喜欢呀,他也好想有一件和小兔一样的背心(出示绿色纸)可是,小熊只有一块绿色的布,想请你们帮帮忙,有什么又快又好的办法为小熊在绿色布上量一件一样款式,一样大小的背心,并把它剪下来送给小熊!
二、探索小图卡测量的方法
1、幼儿操作,教师注意观察幼儿测量时所采用的方法
2、讨论正确的测量方法 展示两位幼儿裁剪下的绿色背心,引导幼儿观察讨论 提问哪件背心与样品背心是一样的? 师那用什么方法测量才是正确的呢? (幼儿学习测量的方法在测量时样品背心不可超出布料;画线时要沿样品背心画线)
三、幼儿再次尝试测量,探索用图卡连续测量的`方法
1、讨论连续测量的方法 师(教师出示蓝色纸)咦,我捡到了一块蓝颜色的布,不知道是谁不小心丢了?谁丢了布呀?哎……是我的布原来是小猴子丢的,它也想做这样的背心,这块布呀可以做好几件,请小裁缝在布上量一量,你能做几件背心呢?
2、幼儿操作测量,教师引导幼儿互相学习
3、教师出示几张幼儿量好的布,和正确测量好的布,总结测量时样品背心要紧挨着边测量,这样会节约布料
四、运用小图卡测量的方法
1、今天我们学会了一种测量方法,现在裁缝店的山羊师傅要来考考你们,(出示方形和长条形的布)这两块布哪块大?请你把身上的笑脸娃娃贴在大的布下面
2、操作验证,教师指导幼儿图...。