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【必备】学期工作计划汇编十篇【必备】学期工作计划汇编十篇日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,让我们对今后的工作做个计划吧什么样的工作计划是你的领导或者老板所期望看到的呢?以下是精心的学期工作计划10篇,仅供参考,大家一起来看看吧紧紧围绕着学校的中心工作,渗透“上好每一节课”的指导思想,本着为孩子的全面发展和终身负责的原则一切从孩子的角度出发,切实有效的完成学校布置的各项工作根据本年级学生的生理特点和心理特点,开展生动活泼的,集知识性和趣味性为一体的活动,丰富孩子们的学习生活三年级孩子活泼好动,正处于儿童期向少年期开始过度时期,年龄大约在10—11岁这一阶段孩子较之于低年级的孩子相比,学习任务有所增加,压力加大,活动范围更加广泛,学习活动的游戏性特征明显减弱,学习过程的组织性、认知过程趋向规范和严谨其身心发展呈现出以下几个特点
1、知识经验扩大,认知能力有所发展具体表现为有意注意开始延长,观察力提高,具有强烈的好奇心
2、独立自主能力增强这个年龄阶段的学生能逐步摆脱对成人、老师的依赖,有自己的主见,能够参与大人的谈话,而不象以前那样随意插入大人的谈话“初生牛犊不怕虎”,敢于尝试做一切事情,但又往往行事不够周到,做事毛毛糙糙
3、学习兴趣开始分化,出现学科偏爱现象要加强对队员学习指导和学习兴趣的激发
4、集体注意观念增强,乐于交往,能初步认识到自己在集体中的地位,懂得集体活动的一些规则、规范他们喜欢交友,开始以兴趣、爱好来选择朋友,并出现了同伴团体
5、情感体验逐渐丰富队员控制自己的情绪能力得到发展,情绪表现的方式和强度与低年级队员相比,较稳定一般较少出现忽哭忽笑的现象在此年龄段的学生,活泼,好动,自我约束较差,缺乏正确的是非观,所以我们还要继续在学风和行为规范上下工夫,使得学生能逐步走向成熟,实现自我教育有了两年的的小学生活基础,学生已经能熟练背诵我们学校从“上学、晨读、课间、课堂、午间、放学”这六个方面进行的养成教育儿歌,并能初步内化为自己的行为,为进入中年级学习起到了很好的过渡作用进入了三年级,我们将进一步完善,规范学生的行为准则,为学生的自我发展提供空间,为学生的健康成长做好自己的工作总之,此阶段的队员好奇心...。